6.灵巧的手优质课一等奖

灵巧的手

一、教学目标

知识与技能

1.发展同学的想象力、手绘描画以和立体造型能力 2.培养观察的能力。 二、过程与方法

通过玩玩、看看、画画、做做等学习活动，学习美术表示方法情感态度与价值观。

1.感受手所传送的美感，在创作中体验造型活动的乐趣。 2.增强热爱劳动的情感。

三

教学过程设计( 预设教学路径

预设同学活动) 一、谈话导入，板书课题

1.让同学伸出手仔细观察，说说手的作用是什么？

2.教师讲手的作用：手是我们人类特有的器官之一，手在人类的发展中，起着极为重要的作用，可以说，人类的一切发明发明都是手来实现的，人类用灵巧的手打扮着世界，发明着世界，使我们的世界变得五彩缤纷。因此手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。

同学观察自身的手，说手的作用。

二、探究新知

1.引导同学自身编个手指操让自身的手不时变换出新的手型。

2.让同学在日光下玩玩有趣的手影游戏，教师运用投影仪让同学把不同的手型投射在大屏幕上，做出各种形状的手影。

3.引导同学进行根据不同手形进行联想绘画练习。

（1）

观察图画

（2）

谈自身手形联想作品

（3）

引导同学选择剪贴、线描、印手形再填花等自身喜欢的方式来完成作品。

4.装饰自身的手。

（1）

出示一些有趣的示范作品，拓展同学思维。

小组讨论一块出主意想方法，或选编故事内容，确定后再进行角色分配，选用适合的资料进行发明，或先把手装扮成不同的形象，大家编个节目演一。

三.课堂小结。 引导同学谈学习了什么知识，谈收获

同学自身编手指操让自身的手不时变换出新的手型。

同学在日光下玩有趣的手影游戏，把不同的手型投射在大屏幕上，

同学议论：观察手影像什么，看见这些影子联想到什么。

（1）

观察图画

（2）

谈自身手形联想作品

（3）

创作作品

小组讨论

同学谈学习了什么知识，谈收获

鼓励同学大胆创新，不要拘泥于保守手影游戏的几个样式。

在辅导同学发明的过程中，提示同学画面构图要丰满、舒服，并针对同学的不同情况加以指导。

同学思路未打开时教师引导：在手上涂画和装饰等方法把手装饰成动物形象；把手作成口袋手偶。把手做成能跳舞的小人。

教学过程设计

预设教学路径

预设同学活动

备择方案

四、安排作业。

课下自身做手影游戏。 五、板书设计：

灵

巧

的

手 1 手影 2手形画 3装饰手