8 大自然，谢谢您教案1

《大自然，谢谢您》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1、了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2、增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

（二）情感与态度

1、愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

2、通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

（三）过程与方法 通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

二、教学重难点

（一）教学重点

1、知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2、体会大自然的美，进而增强环保意识。

（二）教学难点

通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

三、教学过程

（一）导入

师：春回大地，万物复苏的季节又到了，今天唱着歌儿一起去春游，感受一下春天大自然的气息怎么样？（唱《春天在哪里》，看图片）

同学们，我们的大自然美吗？（美。）我们应不应该对大自然说声：谢谢呢？（应该）今天我们就来学习《道德与法治》的第八课《大自然，谢谢您》，（板书课题：大自然，谢谢您）请翻开书第30页，一起来看看大自然除了美景还给我们带了来了什么？

（二）大自然的礼物

师：大自然知道同学们喜欢收礼物，就给大家准备了好多礼物，你们想先拆开哪一份呢？

你们看，这里面的礼物好丰富呀，有阳光、空气、土壤、水、稻米种子，你们说，人们能用这些礼物来做什么呢？（米饭）人们付出了哪些劳动才能收获香喷喷的米饭呢？（课件展示画面画面一：教材第30页）

春天农民伯伯们把稻米的种子播撒在田地里，杀虫，除草，施肥，看护，到了秋天，就收获了包裹着金黄色外壳的稻米，再经过人们用机器或者人工的加工，就成了我们吃进嘴里的香喷喷的米饭。

米饭是大自然的馈赠和农民伯伯在田园辛勤劳作的结果，我们学过一句关于珍惜粮食的古诗，大家还记得吗？（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）没错，每一粒米饭都包含了意义非凡，来之不易，所以我们更应该珍惜粮食，从小事做起，每餐饭吃干净每一粒米饭，不浪费一颗粮食，你们能做到吗？（能）你们真棒！

师：慷慨的大自然送来了第二份礼物，是一位蚕宝宝使者，人类能用这些礼物来做什么呢？（课件展示画面二：教材第30页）

师：勤劳的人类给刚出生的蚕宝宝打造了一个温暖的家，里面有鲜嫩的桑叶，干净舒适的，并且时常有叔叔阿姨帮忙打扫卫生、及时补充鲜嫩的桑叶。小蚕宝宝们无忧无虑的快乐长大，等它长到需要变换一种形态的时候，它就会吐丝变成一个茧包裹住自己，慢慢在做好的茧里变成飞蛾的模样，然后在正确的时间突破蚕茧飞向美丽的天空。人们就用蚕宝宝剩下的蚕茧，经过漂洗，纺织加工，裁剪，最后成为饿了我们什么上的衣服。（课件展示画面三：教材第31页）

师：大自然看着在寒风中，暴雨里瑟瑟发抖的人们，又给他们送来了钢材、泥沙、木材，人们能得到什么呢？画面三：教材第31页

师：有了遮风挡雨的住所，自然还得填饱我们空空的肚子。大家看看这次大自然给我们送来了什么？（送来了种子、阳光、空气、水和土壤），我们怎么办呢？

师：没错，大自然不仅会给我们送苹果，所有的瓜果蔬菜全都是大自然送给我们的礼物。

师：聪明的小朋友们发现了吗？想要得到礼物不仅需要大自然的无私馈赠，也离不开人们的辛勤劳动。大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。我们的衣、食、住、行等生产生活的各个方面都是由大自然给我们的“礼物”转变而成的，在课前收集的资料中，你还了解到生活中，大自然还给人类送来了哪些礼物？我们能用它们来做些什么呢？

生：（自由发挥。）

师：大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。所以我们要应该真诚的对大自然说一声：大自然，谢谢您！

（三）大自然的快乐

师：想要充分感受大自然的慷慨馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然，感受大自然带给我们的快乐。在大自然里，你能发现什么样的快乐呢？（吹蒲公英、打水漂、捉迷藏）

师：大家说得真好，老师这里有一首小诗，我们回味着我们刚刚说到的各种各样的快乐，读一读小诗，再体会一下与大自然相处时的美好吧！

生：（读小诗。）

师：不同的季节大自然会给我们感受不同的快乐，你能说一说吗？

生：春天，我……

师：我们在大自然里感受到了这么多的快乐，我们应该跟大自然说一声什么呢？（大自然，谢谢您）

（四）大自然的语言

师：大自然不仅能给我们自然的馈赠和相处的快乐，还能用它特有的“语言”给我们带来智慧的启迪。

展示课文绘图。

师：中国自古以来就是以农业发展为主的国家。农民伯伯在长时间的农务劳动中，发现的大自然中不同的景物就是在给人类不同的提示。你还知道哪些大自然的语言吗？

生：朝霞不出门，晚霞行千里。

师：在大自然中，只要我们仔细观察，不仅我们会观察到很多有趣的现象，也能收获很多实用的规律，听懂大自然的语言，这时候，我们是不是应该对大自然说一声……（大自然，谢谢您）

（五）升华主题——保护环境

师：我们欣赏了美丽的风景，收获了无数的“礼物”，感受了无穷的快乐，聆听了不同的“语言”，我们无时无刻不在用我们最响亮的声音来表达我们对大自然的感谢，下面老师想请大家当一当小医生，用手势告诉我你觉得这些行为是对是错？

没错，这些都是错误的行为，大自然给与我们的任何东西都是建立在我们与自然和谐相处的基础之上。你们听，大自然也有话要说。（播放视频。）

同学们，我们需要大自然吗？（需要）那你能告诉我你知道哪些保护大自然的行为吗？

保护大自然并不需要我们付出多大的努力，需要的是我们从身边的小事做起：拧紧一个松动的水龙头，少用塑料一次性用品，节约一张纸……积少成多，你的每一个小举动都是为保护环境做出了巨大的贡献。

（六）小结

孩子们，我们是地球的孩子，我们是大自然的宠儿，神奇而美丽的大自然为我们提供了生存的环境，最后让我们再用最响亮的声音，最诚恳的态度，对大自然说一声：大自然，谢谢您！