8 大自然，谢谢您教案3

《大自然，谢谢您》教学设计

张丽静

教学目标：

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3．行为与习惯’

(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4．过程与方法

通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点

1.重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2.难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学设计：

教学准备

教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程

视频导入，通过视频观察，观赏视频结束后让学生回答在视频中发现了那些动植物，学生回答有风，花儿草儿，动物，他们都是大自然的成员，大自然还带给我们什么呢？请我们学习第八课

大自然，谢谢您。

活动一：大自然的礼物——大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报

师说：“在上一节课中老师给大家发了一张表格---“大手拉小手，追根溯源”，请同学们从自己的吃、穿、住、行、学习等方面，选定合适的生活用品或学习用品，寻找它们的“老家”。

大手拉小手，追根溯源

同学们，请从自己的吃、穿、住、行、学习等方面，选定合适的生活用品或者学习用品，与爸爸妈妈一起追根溯源，寻找它们的“老家”。

物品

“老家”

注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。

建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。

师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。

农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。

师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，蔬菜还有农作物都是是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

人们的辛勤劳作的结晶我们要珍惜，在古代没有现在高科技技术，那时候的人们收获粮食很不容易于是有了一首古诗描写，要大家珍惜粮食的-------《悯农》 播放悯农视频

大家继续看图片农民

师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，

然后再在课堂上交流。

【设计意图：通过多媒体信息技术手段优化课堂，培养学生的思维能力、记忆力等多项能力。通过让学生观看视频，激起他们学习新知识的兴趣。】

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活动二：大自然中的快乐以及语言

师：请同学们想一想，春天，大自然通过哪些现象说明春姑娘到了？

学生回答燕子从南方飞回来了，柳树抽出新的嫩芽，桃花盛开，青蛙醒来了，等等。。。

师：大自然用自己特有的语言给我们报信说春天到了。春天如此美，肯定很多小朋友都忍不住以及出来和大自然进行交流了，那同学们经常去哪里玩呢？玩什么呢？

生1：玩蒲公英。

生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生3：给小树浇水，在树下嬉戏。

生4：在草地上放风筝。

生5：在大自然中作画。

生6：给美丽的风景拍照。

生7：河边玩耍。

生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。

生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。

师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!

【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然，谢谢您!】

活动三：品读诗歌

课件播放诗歌。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下!

学生自己品读诗歌。

师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗?

生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。(师引导学生说出)

【设计意图：生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界，更让孩子感受到大自然的快乐。】

板书设计

大自然，谢谢您

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

大自然带给我们很多的快乐

大自然带给我们太多的礼物