5 风儿轻轻吹教学设计第一课时

风儿轻轻吹

教学目标：

1、观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。

2、喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流与成长。

3、初步知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。

教学准备：

1、学生准备：风车

泡泡

2、教师准备：自制的PPT课件。

课时安排：一课时

第一课时

一 猜谜激趣，导入新课

导语：小朋友们，喜欢猜谜语吗？老师给大家带来一个谜语。

树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。 （打一自然现象）

对，这就是风。今天，老师把风请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）

活动一：风在哪里

1、风天天和我们在一起，但风我们看不见也摸不到，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。听，风来了。小朋友，你们能找到风吗？

2、出示课件，老师发现树弯了腰，树为什么弯了腰？（因为风把树吹弯了腰。）出示图片，小朋友，你们在图中什么地方发现风的？学生自主发言，教师操作演示。

操场上，旗杆上的国旗在飘动。小草在摆动，蒲公英的种子被风吹走了。有风，云儿会到处飘。风在波光粼粼的水面上。风在天空中飞舞的风筝上等等。

3、小结：通过看一看、听一听，我们能感受到风无处不在，它就在我们的身边。

活动二：和风儿一起玩

1、导语：风太可爱了，想和它交朋友，和它一起玩吗？板书：和风一起玩。呈现课件，让学生观察，说说图中的人物在玩什么。

想一想：我们还可以和风儿一起玩什么呢？

2、小结：

（1）、玩吹泡泡游戏，我们发现，风小，泡泡少，泡泡小；风大，泡泡多，泡泡大。

（2）、在风中玩风车，我们发现，风小，风车转得慢，风大，风车就转得快。

二、

风能帮助我们。

1、引导学生通过观察图片，让学生了解风对我们帮助。

（1）风力发电。（2）风能使帆船前进。（3）风能使人感到凉爽。（4）风能吹干头发。（5）风能吹干衣服。

2、你还知道哪些风对我们帮助吗？说一说。

活动三：画风

1、你喜欢风吗？把它画下来。

2、学生画风，教师随机指导。

3、展示优秀作品。

三、风儿的脾气

1、导语：风儿是我们的朋友，可是，它和我们人类一样，也会有“脾气”哦！ 板书：风儿发“脾气” 2、教师通过课件显示如果是狂风，能吹起沙尘，形成风沙天气。台风就更可怕了，能吹翻海上的船，吹走肥沃的土壤，吹倒庄稼、大树、房屋，危害人的生命，给人们带来灾难。 3、风中的保护最重要

面对风儿发“脾气”，我们应该怎么办？播放视频课件呈现《台风应急自救》。

4小结：

刮大风时如果我们在户外千万不要在危旧住房、工棚、临时建筑、脚手架、电线杆、树木、广告牌、铁塔等容易造成伤亡的地点逗留,以防造成砸伤砸死事故。在室内台风来临时，要迅速切断各类电器的电源防止雷击。要关紧门窗，以免被强风吹开，同时远离挡风的门窗，以免被暴风吹来的碎片击中。

尽量减少外出，选择停留在安全的室内。

5、结合家乡实际情况进行沙尘暴的预防。

沙尘暴来临时，如果我们在室外，要戴好口罩，以防吸入沙粒及空气中的细菌。在室内，关紧窗户，拔掉电源。总之，风儿发“脾气”时，最重要的是要学会保护好自己。 活动四：防沙尘暴演练。

四、小结课堂：

我们人类要充分利用风，和风交朋友，同时还要想办法让风儿不再发“脾气”或者少“生气”，最好的办法是多种植树木，减少水土流失。 五、作业布置。

每人在春天栽一棵树，让我们的家园更美丽。

板书设计：

风儿轻轻吹

风在哪里

和风儿一起玩

风能帮助我们

风儿的脾气