1 我们爱整洁ppt配用优秀获奖教案

《我们爱整洁》教学设计

同心县第四小学 王美英

一、教材分析：

《我们爱整洁》是《道德与法治》一年级下册第一单元的教学内容。本单元的单元主题是《我的好习惯》，由第1课《我们爱整洁》、第2课《我们有精神》、第3课《我不拖拉》、第4课《不做

“小马虎”》组成。主要针对学生日常生活中的基本习惯问题而设计，彼此之间是并列关系。

《我们爱整洁》是第一课，侧重外在基本文明形象的塑造，培养儿童爱清洁、讲卫生的良好习惯。这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。

二、教学目标：

1.通过看图讲童话故事，让儿童体会干净整洁在与人交往中的重要性，培养儿童追求健康文明的生活习惯。

2.能表现清洁手、脚、牙、头发等身体各部位的方式方法，引导儿童掌握一些基本的卫生常识。

3.保持身体各部位的整洁，养成爱干净整洁的良好行为习惯。

三、教学重点和难点

重点：教会学生清洁手、脚、牙、头发等身体各部位的方式方法

。

难点：教保持身体各部位的整洁，养成爱干净整洁的良好行为习惯。

四、教学课时：两课时

五、教学过程：

第一课时

一、故事导入，揭示课题

1、

师：昨天有位同学想让老师给他讲个故事，今天老师把这个故事分享给大家。你们想听吗？（想）播放《小猪变干净了》，创设快乐情境。

2、生听故事，今天老师带来了一位朋友，瞧他来了.(出示手偶小猪)。小猪皮皮有个问题想问大家，问：小朋友，为什么大家老躲着我，不跟我玩呢？

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生：因为你太脏了。

生：因为你没洗脸。

生：因为你身上很难闻……

师：原来是这样啊！看来你们都喜欢和干净的皮皮猪玩呀。听了同学们的话，小猪皮皮悄悄的告诉老师，他要做个爱干净，爱整洁的猪宝宝。那你们想成为爱整洁的孩子吗？（想）那么，大声的告诉老师：（生答）我们爱整洁

（板贴）

揭题：看来大家都喜欢自己干净的样子，今天我们一起来学习《我爱整洁》（板贴课题）

3、什么是整洁呢？指名说。

二、议一议，帮一帮，我爱整洁

1、小猪皮皮见到大家非常开心，还给大家带来了神秘礼物，你们猜猜是什么？

生回答（并请一位同学上来告诉大家是什么）

2、师：哦，原来是一面镜子，你们大家喜欢照镜子吗？（喜欢）

1）请同学们拿起课前准备好的镜子，来照照自己，看看自己仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题？

（学生照镜子，自查）

2）师：同学们通过照镜子，进行了自我检查，谁来说说？

学生交流，自由发言。

3）出示学生图片，学生找问题

师：我们身边有没有像小猪皮皮一样的同学呢？让我们一起去看看。出示图片

镜子镜子，这位同学整洁吗？谁愿意做这位同学的镜子？

生：（他把）红领巾戴在偏了，应该把红领巾戴到胸前。

师：哇……你还告诉了他应该怎么做，我们一起表扬她！

师：还有吗？

生：她的衣服太脏了，上面有油，估计她每次吃东西都是小漏嘴。

师：（放大镜）师：谁是火眼金金，还观察到了什么？

生：他的拉链没有拉好，

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师：此时我们怎样帮助她呢？

生：要拉上去！

师：你要告诉他穿有拉链衣服的时侯，要把拉链拉好，这样才做到了“仪表整洁”。

师：那么，你们照照她身体的其他部位，看看有没有发现？

生1：老师我发现她的脸不干净。

生2：头发很乱。……

师：看来大家都是个细心的孩子我们都观察到了她仪容不整洁。

小结：通过你们的指正，这位同学发生了变化。（出示图片）今天小猪皮皮也邀请她来到了我们的课堂上，掌声欢迎她。她今天很干净，很整洁。那位同学上来为她佩戴整洁之花呢？

师：王老师有点嫉妒这位同学，小镜子没有照照王老师，同学们，快来帮帮王老师，好不好？（好）

师：王老师今天漂亮吗？谢谢你们的夸奖，在看看王老师今天整洁吗？仔细观察（

生：老师的头发上有一块脏东西，（师转身示范）

师：你来帮老师拿下来，谢谢你。现在的王老师整洁吗？

生：整洁。

师：通过你们的帮助，王老师变得干净整洁了，那么也请你们也来帮帮你们的朋友们吧。

（同学之间互相帮助整洁和不整洁的地方。如果有问，检查了对方题，请帮他改正）

师：同学们做了彼此的镜子，谁来告诉老师，你们发现的对方的什么问题，怎么帮助他？

生：他的衣领翻出来，我帮他弄整齐了。

生：他的红领巾没戴好，我帮他系好了。

师：你们真是助人为乐的好孩子，帮助别人，让他们看上去更整洁。

师：小猪皮皮又要问大家了，从哪能看出一个人是否整洁呢？（出示图片）

生：脸，衣服……

师：这下小猪皮皮明白了，他要告诉大家，一个人的整洁要从脸，头发，牙

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齿，手，衣服，鞋等方面来看。

三、说一说，做一做，我们会整洁

1、过渡：同学们，小猪皮皮特别爱玩，这不，他又跟同学们跑到操场上去了，让我们来看看吧。

（播放课间视频）

师：同学们玩的多么高兴，可是小猪皮皮想问大家：课外活动，我们整洁吗？

生：不整洁

师：同学们都发生了怎样的变化？

生：脸、手、衣服……不干净

2、师：是呀，做完课外活动，同学们都变成了脏皮皮了。在学校最重要的是要把我们的小手洗净，还要注意节约用水，如何洗手，让我们请教舒肤佳姐姐吧。

（播放视频）

师：同学们刚才做的非常好，现在我们在来教教小猪皮皮吧。（师拿起手偶）

生教，大家学的这么认真，皮皮猪你学会了吗？

小猪皮皮：通过你们的示范，我知道了洗手原来有这么多的细节，谢谢你们

师：你们想对小猪皮皮说什么？

生：不用谢！

小结：同学们，现在我们的手洗干净了，感觉真舒服呀！

3、大比拼游戏

过渡：看来呀，做一个爱干净，整洁的孩子不仅小手洗的干净，还要衣服穿的整洁。想不想看看自己穿衣服的本领，快来挑战吧

（请一男一女比赛，出示钟表计时器，师宣布比赛规则，一分钟内）

宣布比赛结果

小结：两位同学表现都不错，王老师为你们戴上小红花。请你们两用击掌的方式为对方祝贺。

（请两位学生归位）

4、这节课，通过与小猪皮皮的学习，我们知道了保持整洁的小本领，还明白了整洁不仅要脸儿净，手儿净，衣服整洁，还要养成讲卫生的好习惯。（板贴）让我们一起牢记心中：出示儿歌：

照镜子，爱整洁。脸干净

， 眼睛亮。清耳朵 ，

看脖子。

头发齐 ，

小

4

手净。牙齿白 ，

衣整齐。我最美 ，

人人夸

四、总结：

同学们，今天的这堂课收获可真多啊，我们学会了正确的洗手方法，并且我们还懂得整洁和讲卫生的重要性。老师希望你们都能养成干净整洁的好习惯。五、作业：评价表

请爸爸妈妈们给你们的整洁打打分，看看自己能得几颗星。

六、板书设计

整洁

我爱整洁

仪容

仪表

好习惯，要养成

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