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8 大自然，谢谢您第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：8 大自然，谢谢您第二课时公开课

正文

《大自然，谢谢您》第1课时教学设计

一、教学目标：

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3．行为与习惯

(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问的习惯。

(2)体会大自然的美，进而培养感恩大自然的意识。

4．过程与方法

通过小组交流、课件展示、观看动画，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然。

二、教学重难点：

1.重点

知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.难点

通过了解大自然的信息，培养感恩大自然的情感。

三、教学准备：

PPT课件

四、教学过程：

活动一：林林的烦恼

导语：小朋友们，你们平时收到过礼物吗？收到礼物时你的心情怎样？

生答：开心。师：那么，今天老师要给大家看一个礼物，在看这个礼物之前，我要先给大家介绍一个朋友——兵兵，可是，今天兵兵心情不好，到底什么原因呢？我们来看一看。（观看林林的视频）

生交流“奶奶为什么生气？”。

师再问“那么，米真的像兵兵说的是从超市里来的吗？”（观看大米的产生视频）

看完视频，生交流明白了什么？

师总结：在大米产生的过程中，大自然提供了土地、阳光、雨水、空气……所以，我们吃的米饭就是来自于大自然的礼物。那么，我们要谢谢谁？

生说：“谢谢大自然。”（师板书课题“大自然，谢谢您”，生齐读）

活动二：礼物的“来源”

教师出示PPT，呈现P30-31上部的剩余三组关系图。

出示任务：

1.辨别米饭、丝绸、房屋、水果是谁送来的“礼物”？思考人类为获取这些“礼物”又做了些什么？

反馈指导：

土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。

2.讨论：人类为获取这些“礼物”又做了些什么？

小结：人类生产生活所需要的各种资源既来自于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。

活动三：寻找新“礼物”

导语：生活中，还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？

出示任务：

举例说说大自然还给人类送来了哪些“礼物”，并试着说出“礼物”的来源。（从衣、食、住、行四个方面考虑）

反馈指导：

1.交流：你还知道大自然给人来送来了哪些“礼物”？

2.追问：这些“礼物”是怎么来的？

3.展示：教师补充介绍大自然送给人类的其它“礼物”，并用课件出示图片。

4.激情欣赏乐曲《感恩大自然》。

小结：大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。

活动四：课外再寻“礼”

导语：我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有馈赠中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然。

出示任务：

课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送来的其它“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：

小结：大自然给我们的“礼物”涉及衣、食、住、行等生产生活的各个方面，我们要去看、去听、去闻、去摸，遇到不清楚来源的我们还要去想、去问、去查阅资料，只有这样你才能充分感受到大自然的神奇与伟大。

资料摘要

8 大自然，谢谢您第二课时公开课