6 花儿草儿真美丽教学实录

《花儿草儿真美丽

》教学设计

教学目标：

1、知识与技能

（1）

认识生活中常见的花草。

（2）

了解花草的作用。

（3）辨别爱护动物的正确方式，加强爱护花草树木的意识； （4）了解花草树木的特点，学会与花草树木友好、和谐相处的方法，懂得用正确的方式表达自己对花草树木的喜爱；

（5）懂得怎样爱护花草，感知生命的力量。

2、情感与态度

(1)感知到大自然的美，产生保护自然，与自然同生共存的意识

(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木，保护自然环境。

3、行为与习惯

养成独立思考、勇于表达、努力探究的良好行为习惯。

4．过程与方法

根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣，感知生命力，人与自然和谐相处。

教学重难点：

重点：

（1）让学生辨别正确的爱护花草树木的方式。

（2）加强学生自我保护意识，避免与花草树木相处时受到伤害。

难点：感受大自然的美，培养珍爱生命、热爱自然

的意识

教学准备：

关于花草树木的视频、彩色张贴画、塑料小花束、课件。

一、播放视频

我们生活的地球丰富多彩、绚烂多姿，除了人类、动物还有很多很多美丽的植物，今天老师就带大家去植物世界看一看，去感受感受花草树木的美 板书课题：花儿草儿真美丽

走，看花看草去 （播放视频）

二、生活中花草树木

刚刚我们看到了很多的花草树木，其实在我们身边，也有很多花草树木，它们不仅让我们的大自然变得更加美丽，而且还有很多的用途，下面我们一起来看一看吧。

三、说一说喜欢的花草树木

提问：孩子们，我们看到了这么多的花草树木，老师想问问大家，你们喜欢花草树木吗？（喜欢）你们都喜欢哪些花草树木呢？谁能说一说？老师要挑选两名坐姿最标准的同学来回答（生汇报）

四、

怎样才是真喜欢

1、师：孩子们，瞧，春天到了，万物复苏，小草发芽了，花儿开了，蝴蝶翩翩起舞，小鸟在枝头歌唱，蜻蜓在花丛中穿梭。。。。。。大自然的景色可真美，咦，老师采下了一朵小花，真漂亮，我要将它据为己有。。。。。。孩子们，假如你们就是这朵小花，会想说什么呢？（举手回答） 师及时评价

那么我们应该怎样做才是对小花朵真正的喜欢呢？

板书：真喜欢 不采摘

2、我是小小法官

孩子们，你们都是非常善良、有爱心的好孩子，知道怎么做才是对植物真正的喜欢，现在就请你们以“小法官”的身份判断下面这些同学的做法对吗？以打手势的形式告诉我

出示教材28页四幅图片

师：（对还是错？我们应该怎么做？——你来说）

板书：不践踏 多种植

四、

别让自己受伤害

师：孩子们，我们已经认识了这么多的植物，并学习了很多关于植物的知识，现在老师要带大家去人民公园逛一逛，去欣赏美丽的郁金香。

1、

瞧，在公园里发生了这样一件事情，我们一起去看看吧

2、

你去植物园，你会怎么做？我们应该怎样自我保护？

板书：会自护（生汇报）

3、

师：与花草树木在一起时，还要注意什么？

板书： 不乱碰 不乱咬

（与花草树木在一起时，万一受伤，怎么办？ 板书：及时救） 师及时评价

4、

师：孩子们，在我们的生活中还发生过很多因与植物接触而受伤的事，同桌之间说一说

师及时评价

举手的同学可真多，你们都很棒，看来类似的事情还真不少，所以今后我们在与植物相处时，一定要学会自护

六、儿歌

老师这儿有一首关于与花草树木相处的儿歌，我们一起来读一读！

红的花，绿的草，五彩缤纷真热闹

不采摘，不践踏，花草树木对我笑

不乱碰，不乱咬，欣赏花草身体好

你栽树，我种花，我和花草一起长大，

大人小孩乐哈哈，乐哈哈！

七、

课堂小结

孩子们，今天我们已经认识了很多的花草树木，并学习了许多有关的知识，请同学们回家以后学着种一些花和草吧，孩子们，你们能做到吗？（能） 老师相信你们都是说到做到的好孩子。

板书设计：