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19. 公交车上优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：19. 公交车上优秀公开课教案

正文

《公交车上》教学设计

教学目标

1、认识公交车各部件的形状特征和组合结构。

2、能运用夸张的方法画一辆公交车。

3、养成关心社会的意识，增强社会经验，传承文明美德。

教学重点

添画公交车的细节、零部件，使公交车更生动。

教学难点

怎样将公交车夸张、变形又不失其特征。

教学过程

一、

导入

1、师：同学们，让我们跟随音乐走进今天的课堂吧！（播放视频）

告诉老师，我们这节课的主角是什么？(学生回答) 师：我们今天来学习《公交车上》。

2、出示课题《公交车上》

二、认识结构

1、师：我们来看看这辆公交车，它少了一些零件，零件去哪了？都有什么零件？（出示图片，学生观察回答）请一位同学将零件放置在正确的位置上。

2、接下来，老师要考考同学们，公交车内有什么配置？（学生举手回答，教师总结）

3、教师引导学生具体说出公交车的配置及功能。

（1）问：行驶中的公交车谁来开？靠什么掌握方向？引导学生说出方向盘。

（2）师：你要乘坐公交车，上车后要做什么事情？（买票）把钱放在哪里？（投币机）

（3）师：那么上了车以后你要坐在哪里？（座椅）

问：如果你看到老年人、孕妇及行动不方便的人应该怎么做？（穿插品德教育）

（4）师：让了座以后，你就要站着，行驶中的公交车摇摇晃晃，刹车的时候很容易摔倒，怎样才可以站得稳？（拉手）

提醒学生乘坐公交车时，如果是站着，手要牢牢抓住拉手，保证安全，以防摔倒。

（5）师：我们再来看最后一张图片，有的公交车内还装有电视，这是为什么呀？（学生思考回答）

三、方法探讨，绘画指导

（一）绘画步骤

同学们已经对公交车有了一定的了解，现在和老师一起探讨描画公交车的过程，好不好？（教师在黑板上示范）

（1）公交车是画面的主体物，所以要把它画得很大。

（2）首先画公交车的外形，公交车的外形是什么形状？（长方形）提示学生：在画长方形的角，线条要稍微带点弧度。

（3）接下来画车轮，车轮是什么形状？（圆形）还要讲解遮挡关系。

（4）接下来画什么？（车窗、车门）

（5）添画细节，后视镜、车灯、天窗等，使公交车更加生动。

（二）公交车变形计，指导学生夸张表现

1、现在，我们来一出公交车变形计。（出示一辆普通公交车绘画）

（1）这辆公交车，我们可以让它更高，将公交车加层，变成双层公交车。

（2）再看这辆公交车，在它原有的基础上，加长公交车，使它变得更长。

2、师：公交车经过变形是不是更有趣了？在变形的过程中，要注意无论怎样将公交车夸张，都不能失其特征。

（1）公交车加高时要注意比例，画得太高，就变成了什么？（楼房）

（2）比如整体上变长，车厢如果增加太多，成了什么？(火车) 3、小结：所以，同学们将公交车夸张变形的时候一定要注意不能失其特征。

（三）构图指导

请同学们看这三幅公交车的作品，选出构图最为恰当的一幅。

四、创造表现

作业要求：用夸张的方法画一辆公共汽车，并添画车内或车外的人物。

1、

欣赏小朋友的作品；

2、

学生创作，教师巡视指导

五、评价拓展

资料摘要

19. 公交车上优秀公开课教案