9. 有趣的拓印教学设计(教案)

《有趣的拓印》教学设计

文峰小学

朱长娥

一、教材分析：

《有趣的拓印》这一课是湘美版义务教育课程标准实验教科书一年级下册的内容。本课属于的设置是为了使儿童在活动中来认识、发现和体验实物纹理所具有立体感、浮雕感和形式的美感，在运用蜡笔等工具皴涂后就可以获得相应的形象，这种简单的方法是学生易掌握的。在本课的图例中展示的自然纹理和实物纹理，是为了引导学生去寻找发现更多纹理清晰的实物，教学中引导学生体验多种颜色、形式拓印，在作业中体现操作能力、创造力，使实物的纹理在轻松、愉快的活动中呈现。

二、教学目标

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1、能运用手中的油画棒或铅笔，拓印出自己认为好看的花纹，掌握拓印的方法。

2、在不断实践探索中总结出拓印的方法和规律，培养学生的审美能力。

3、感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。

三、教学重难点：

1、能运用手中的工具，拓印出自己认为好看的花纹。

2、感受到拓印的乐趣。

四、课前准备：

铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。

五、教学过程

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（一）导入阶段

1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个魔术表演，想不想看？

（老师把树叶放在一张白纸下面，用油画棒进行平涂）师问：大家看到了什么？你们想不想知道老师是怎么做到的？

2、引出课题。好，今天我们进一起探究《有趣的拓印》

（二）探究阶段

1、其实老师是用拓印的方式把这片树叶画出来的，你们知道什么是拓印吗？

师小结：拓印就是把有花纹的物体放在白纸下，用笔在白纸上平涂出花纹的做法叫拓印。（课件展示）

2、有趣吗？你们想不想变一变这个魔术？好！在变魔术的过程中你发现了什么？有没有遇到困难？

师小结：a、光滑的表面不能拓印

B、平涂时纸不能移动

C、用力均匀

3、老师这里有几张拓印好的树叶花纹，你认为哪一幅花纹拓印的效果最好？为什么？

4、小朋友们，除了树叶生活中还有哪些物体可以拿来拓印呢？（展示图片）

5、大家继续看课件，这些花纹好看吗？你们见过吗？

（三）实践阶段

1、师：现在是五月下旬了，很快就是六一儿童节了，学校想要举办一个最美花纹展，大家想不想参加？那还等什么呢？把你们课前准备好的东西拿出来找几种可以拓印的物体，用油画棒或彩色铅笔把花纹拓印下来。

2、播放音乐，师巡视指导。

（四）展评阶段

1、把学生作品贴在黑板上，评出最美花纹，说说为什么？

2、采用自评、互评、师评的方式

（五）总结延伸

这些美丽的花纹来源于大自然、来源于生活。课下的时候，小朋友们再尝试用其它物品来拓印出更美的花纹，好不好？同学们今天的

表现非常棒！我们下节课再见！