13. 彩泥连连看教学目标｜教案在线预览

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《彩泥连连看》教案设计新民小学：张青梅教学目标：1、了解树枝、彩泥不同的材质特征。2、运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。3、感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。教学准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：13. 彩泥连连看

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2018-05-21 17:33:00

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学校：临泽县沙河镇新民小学

13. 彩泥连连看教学目标

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关键词：13. 彩泥连连看教学目标

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《彩泥连连看》教案设计

新民小学：张青梅

教学目标：

1、了解树枝、彩泥不同的材质特征。

2、运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。

3、感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。

教学重点：

用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。

教学难点：

学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。

教学准备：

橡皮泥、小木棍、课件

教学过程：

一、激趣导入新课

1、同学们好，今天太阳公公和你们见面了，同学们喜欢吗？（喜欢）你们知道它是用什么做的吗？（橡皮泥、小树枝）对，橡皮泥不但能做出各种人物、动物、植物，还可以做出许多其它有趣的东西来。

2、刚才同学们知道了太阳公公是用橡皮泥和小树枝做的，老师还编写了一首儿歌。（出示课件）

3、老师小结：植物、动物、人物、风景，只要你喜欢同学们都可以做。

4、板书课题：彩泥连连看

二、教师示范，并教学生简单的制作方法

1、同学们想不想用橡皮泥和小树枝做动物或植物呢？（想）

2、老师介绍几种基本技法：捏、搓、揉、拉、接、剪、贴

3、教师出示课件让学生观察海底世界的画面。

4、老师提问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，老师现场制作（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），并由学生挑选颜色搭配，提醒学生制作时先后再前、先上后下，运用捏、搓、揉、压、贴的方法，做出一条美丽的鱼。

5、老师启发学生：海水中除了有各种各样的鱼儿，还有什么？请学生配上景色。

三、交流探究学习

1、老师：看了刚才鱼儿的制作过程，你们是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物、植物、人物或者其它的东西呢？

2、分小组交流讨论：想好了说出来给大家听听。看看谁的想法最有趣。

3、分小组制作作品，以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。

2、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法，选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。

四、展示作品，总结评析

1、通过实物投影进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最有趣的是什么？

2、把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生。）

五、课后拓展

1、运用所学到的制作方法，制作不同主题的形象。

2、欣赏立体造型的泥制艺术品，鼓励学生课后尝试。

六、收拾与整理

提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好卫生习惯。

七、教师小结

通过今天这节课的学习，你们学会了什么？学到了哪些知识？

关于本教案的常见问题

Q：13. 彩泥连连看教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13. 彩泥连连看》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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