14.大嘴巴主要内容及教案内容

《大嘴巴》教学设计

教学目标：

1观察动物的嘴巴，综合运用剪、贴、画相结合的方法进行设计制作练习。

2、提高想象力、创造力和对材料的加工利用能力。

教学重点：

剪贴装饰“大嘴巴”

教学难点：

有创意地对“大嘴巴”构思装饰。

学具准备：

剪刀、胶棒、方形彩纸、彩纸、水彩笔、美术书。

课

时：一课时

教具准备：

课件、大嘴巴玩具、等。

教学设计：

一、谈话导入、激发兴趣：

今天老师带来了几个可爱的小动物。

提出问题：看一看，这些动物都有一个共同的特征，你知道是什么吗？（教师用手指着）

教师小结：这些动物的共同特征，就是他们的嘴巴都很大，今天我们就来做一做“大嘴巴”玩具。（课件出示并板题）（课件出示）

二、出示大嘴巴作品（教师出示自己制作的大嘴巴作品）

1、

2、

谁想到前面玩一玩这个大嘴巴？（学生模仿小狮子说话）

说一说大嘴巴是怎样动起来的？

学生回答：手放大嘴巴里，一张一合就可以动起来

2这个大嘴巴玩具和咱们平时玩的什么比较像？

学生回答：折纸的东南西北。

3、对，就是用“东西南北”变成的。不同的地方是东西南北能上下左右打开，而大嘴巴把上下两个部分粘住了。那制作大嘴巴玩具还需要做些什么呢？下面我们就来看看它的制作方法。

课件出示：第一步，折好的东南西北。第二步。把东南西北的上下开口粘好，第三步第四部画眼睛做装饰。

三、欣赏大嘴巴拓宽思路

1、欣赏学生作品（课件欣赏）

我还带来了一些大嘴巴的作品！（出示老虎）你们是怎么知道是大老虎？（老虎的额头上都有个“王”字）。对！“王”字就是它最主要的特征！

所以我们在装饰时要突出它们最主要的特征。

大嘴巴可以是一些小动物的形象，还可以是自己想像中的一些形象。

四、学生制作

教师指导作业要求：

1、用折东南西北方法，做一个大嘴巴玩具。

2、在制作时,可以用绘画和粘贴的方法来完成一个有创意的作业。

3、装饰的时候注意颜色的搭配。

温馨提示：

1、在用剪刀的时候注意安全，不要弄伤自己和同学。

2 、把剪下来的碎纸收好，下课扔到垃圾箱里。

六、展评学生作品

1、找同学说说你最喜欢哪个作品，为什么喜欢这个作品？

2、谁能给同学们介绍一下你的作品。可以模仿小动物说话。

3 、老师喜欢这个作品，因为这个作品特别有创意。

七、课堂小结：

通过本节课的学习，我们学会了用折东南西北的方法制作大嘴巴玩具，下节课我们还可以用废旧纸盒制作不同造型的大嘴巴玩具。老师期待你们的作品。

大嘴巴教学反思：

这是一年级下册的美术课。

本节课的活动我是这样开展的：首先，通过欣赏各种动物的头部特征了解不同的动物的头部特征是不一样的的，让学生了解每种动物都有一个主要的特征，例如；大象的特征是长长的鼻子，兔子的特征是长长的耳朵

本节课是利用这东南西北来制作大嘴巴的。

大嘴巴看似简单，制作起来要较长的时间，我让学生利用折、剪、贴。学生的想象力，创造力和表现力很强，对大嘴巴的制作方法已很好的理解和把握了，本节课学生学得轻松，学生爱学，愿学，乐学，学生的主体地位在本课中展现得淋漓尽致，这使得我也不由自主地在课的结尾忘我地与学生游戏嬉戏起来。这一环节中，有些动作快的学生能迅速地完成大嘴巴的制作

这节课的不足是，时间分配的不太合理，应该让学生多说，多欣赏图片，教师的示范用微课的方法教学效果会更好。