8 大自然，谢谢您教学创新设计

《大自然，谢谢您》教学设计

灵武市郝家桥小学 杜慧芸

教学目标：

1.通过走进大自然，感受大自然的美是多样的，了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.让学生回忆在自然中的快乐，使其愿意走进大自然，喜欢在大自然中活动，愉快、积极地生活。

3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。

教学重难点：

1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.体会大自然的美，进而增强环保意识。

教学准备：

多媒体课件、大自然的视频资料。

教学过程：

活动一：故事导入，激发学习兴趣

师：孩子们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）下面我们就来听故事吧。边听边想这里讲的故事告诉了我们什么呢？

（出示视频资料：香九龄

能温席的故事）

谁来告诉老师这个故事告诉了你什么？（孝顺感恩父母）

师：是啊，父母是生养我们的亲人，我们都应该心怀感恩之心，感谢他们对我们的关心和照顾，让我们轻轻得说声：爸爸妈妈，谢谢您！父母生育了我们，我们要感谢，那么我们每个人都生活在大自然中，大自然给我们提供了生存的环境，我们应不应该对大自然也说声：谢谢呢？（应该）（师贴课题：大自然，谢谢您）这节课我们就来学习第二单元第三课大自然，谢谢您

（齐读课题）

活动二：大自然的礼物

1.课件展示美丽的自然风光。

师：孩子们，我们生活在大自然中，无私的大自然给了我们丰厚的礼物，接下来就让我们享受自然风景，感受一下自然之美! 师：看了视频，谁来说一说你看到了什么？听到了什么？

2.指名学生回答问题。

师小结：大自然妈妈不仅给我们创造了美丽的环境，她还给我们带来了丰盛的礼物。让我们一起去看看大自然妈妈都给我们带来了什么? 3.礼物大放送

(课件展示画面)

画面一：教材第30页图一

图二图三

师：你知道画面告诉我们什么了吗？

生：农民伯伯在稻田里插秧。

生：农民伯伯收获稻谷。

生：稻谷变成香甜的米饭。

师：是啊，春种一粒粟，秋收万颗子，我们每天吃的香喷喷的米饭都是农民伯伯在田园辛勤劳作的结果啊，那我们应该怎么办啊？（珍惜粮食）孩子们，不要忘了是大自然提供了阳光空气水，才能让庄稼有生存的环境，我们更不能忘了农民伯伯的辛勤付出，当我们就餐时要时刻记住：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

(课件展示画面)画面二：教材图四图五图六

师：这几幅图又告诉我们什么呢？

生：养蚕，喂桑叶。

生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。

生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸

师：我们穿的衣服，用的被褥都离不开大自然，

师：我们住的房子怎么来的？

生：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

（预设：建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。）

师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。

师：同学们说一说你们都爱吃什么水果，那你们知道水果是怎么长出来的吗？

生：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。

预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。

师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

师小结：大自然能给人们带来如此多的礼物是因为人们用勤劳的汗水换来的，还因为是人们知道大自然有自己的语言，人们能读懂大自然的语言。

活动三：大自然的语言

幻灯出示大自然的语言

白云——晴天

蚂蚁——蚂蚁搬家要带雨伞

蝌蚪——春天来了

大雁南飞——秋天来了

树的年轮——一圈代表一年

大自然的的语言真是妙不可言。

活动四：大自然中的快乐。

师：同学们，大自然给了我们丰厚的礼物和回报，那么大自然中又给我们带来了哪些快乐呢？

课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。

生1：玩蒲公英。

生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。 生3：给小树浇水，在树下嬉戏。

生4：在草地上野餐。

生5：在大自然中作画。

生6：给美丽的风景拍照。 生7：河边玩耍。

生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。 生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。 生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您! 活动五：

品读诗歌 课件播放诗歌：大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下!学生自己品读诗歌。 活动六：感恩、保护大自然，向不文明的行为大声说“不”。

师：大自然给了我们这么多的快乐、智慧以及我们的生活所需，我们应该感谢大自然，但是...... 1.现在我们来看看这些人在做什么？课件出示破坏自然或不文明的行为图片。

2.学生谈看完后感受。（这些行为是对大自然的破坏，我们小学生坚决不能这样做）

师：我们不仅要感谢大自然还要爱护和保护大自然，让人类和大自然和谐共存，让我们向这些不文明行为说不。

总

结：大自然的礼物令我们感动，大自然的快乐让我们难忘，大自然的启迪引我们探索。我们应该感恩大自然，（指板书）

让我们大声地读出来：大自然，谢谢您！

让我们深情的读出来：大自然，谢谢您！

让我们心怀感恩之情读出来：大自然，谢谢您！

课后，请大家再去走进自然，拥抱自然吧!