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第7章《小数的初步认识》解决问题（例4）执教人杨登莲一、复习引入月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？玩具熊：3元玩具汽车：5元怎样解答？预设1：9-3=6（元）预设2：3+5=8（元）6＞5 9＞8 所以钱够。所以钱够。二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确问题小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想
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解决问题ppt配套的板书设计及意图
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关键词：解决问题ppt配套的板书设计及意图
正文
第7章《小数的初步认识》解决问题（例4）
执教人
杨登莲
一、复习引入
月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
玩具熊：3元
玩具汽车：5元
怎样解答？
预设1：9-3=6（元）
预设2：3+5=8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
二、引入情境，探究新知
（一）收集信息，明确问题
小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想买1个笔记本和1支绿色铅笔，她的钱够吗？
预设①：
10-6.8=3.2（元）
2.5+0.6=3.1（元）
3.1＜3.2，小丽的钱够了。
预设②：
10-6.8=3.2（元）
3.2-2.5=0.7（元）
0.7＞0.6，买绿色铅笔够了。
这两种方法都是先求出买文具盒剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。
你能用其他的方法进行检验吗？
还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。
6.8+2.5+0.6=9.9（元）
9.9＜10，小丽的钱够了。
如果把绿色铅笔换成褐色铅笔，钱够吗？
预设①：
先算10-6.8=3.2（元）
2.5+1.2=3.7（元）
3.7＞3.2，所以钱不够。
预设②：
先算10-6.8=3.2（元）
3.2-2.5=0.7（元）
0.7＜1.2，买褐色铅笔不够。
预设③：
6.8+2.5+1.2=10.5（元）
10.5＞10，所以钱不够。
这几种方法得到的结果都一样，说明了什么？
三、巩固练习，提升认识。
“练习二十一”第4题。
四、布置作业
“练习二十一”第6、7题。
五、课后小结
学习了本节课，你有什么收获？
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关于本教案的常见问题
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