整理和复习教学内容｜教案在线预览

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表内除法整理与复习教学设计教学目标：1.通过整理和复习，对前面所学知识进行归纳与总结。2.进一步体验乘除法运算和生活的密切联系。3.巩固用乘除法解决简单的实际问题的能力。教学重点难点：1.熟练运用乘法口诀求商。2.利用所学的知识解决实际问题。教师活动学生活动1、什么是平均分？用自己的方分

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-26 16:09:00

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学校：桃江县武潭镇中心完小

整理和复习教学内容

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2018-06-26 16:09:00

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关键词：整理和复习教学内容

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表内除法整理与复习

教学设计

教学目标：

1.通过整理和复习，对前面所学知识进行归纳与总结。

2.进一步体验乘除法运算和生活的密切联系。

3.巩固用乘除法解决简单的实际问题的能力。

教学重点难点：

1.熟练运用乘法口诀求商。

2.利用所学的知识解决实际问题。

教师活动

学

生

活

动

1、什么是平均分？用自己的方分析：拿出学具或画图理式举例说一说。

解平均分，用语言表述出自

2、根据自己的例子，写出除法算分或画的过程，然后写出主

式，并指出被除数、除数和商。

相应的除法算式；再分别学

习

指出被除数，除数和商。

答案：答案不唯一。

如：12÷4=3，

12是被除数，4是除数，3是商。

自

1、将乘法口诀补充完整。

分析：先回顾乘法口诀，我

2、任意指一句口诀，说出一个乘然后把口诀表填写完整，检

法算式和两个除法算式。

测

再同桌互说，一名同学选一句乘法口诀，另一名学生说出两个除法算式。

仔细观察乘法口诀表，你发现1.

有些乘法口诀（两个乘合

了什么？

数相同）只能说出一个乘作

根据写出的乘法算式和除法算法算式和一个除法算式！

探

式，说说它们的联系？

究

被除数等于除数乘商。

1.通过本节课的学习活动，谈一引导学生从三个方面总结。

知识方面：平均分可以用除法表示；

方法方面：可用不同的方法平均分；

感受方面：用乘法口诀计算除法比较快

展

谈你有什么收获？

示

点

拔

1、看谁算得快

先独立完成，然后全班交6×2＝ 18÷6＝ 17－9＝流。

16÷4＝ 30＋6＝ 12÷3＝

训

36÷6＝ 71－50＝ 30÷6＝练

3÷3＝ 25＋5＝ 8÷2＝

拓

4×5＝ 24÷4＝ 20÷5＝展

18÷3＝

2.列式计算

（1） 14个，每2个一份，可以分成几份？

（2）被除数是30，除数是5，商是几？

（3）25里面有几个5？

3、完成教材第27页3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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