1、认识东、南、西、北含PPT的教学设计及点评

认识方向(另四方) 一、

复习，揭题

1．谈话：小朋友，上学期我们认识了四个方向，它们分别是……

2．你们是朝哪个方向坐的？用手指一下。西会指吗？（生指，师纠正一些不好的指法）南，一起指。北，齐指

3．师打乱顺序指，边指边纠正

4．揭题：今天这节课我们继续学习认识方向，（示课题），

二、

学***面图中的另四方

1．谈话：好，我们一起来看这一题

2．教学例题（逐步示例题图）

（1）

谈话：这是一所学校，附近有汽车站、少年宫、火车站、电影院。请问：这四个地方分别在学校的哪一面呢？

（2）

小结：在平面图上我们是按照上北下南左西右东来确定方向的。

（3）

那你知道超市在学校的哪一面？

是呀，东和北之间就是东北。老师还没教你就学会了一种新的方向。真了不起！

再请一个学生说，全班齐说。

（4）

示体育场、公园、人民桥，问：这三个地方又分别在学校的哪一面呢？

3．动态演示八方

在图上隐去8个地方，留下8个方向。

反扣：师：以前我们学习了东南西北这四个方向，今天我们又学习了东南、东北、西南、西北这四个方向。谁来说一说刚才我们是怎么确定这四个方向新的方向的？

师小结：也就是说只要先确定了东南西北，那么东南、东北、西南、西北这四个新方向就很好确定了。

过渡：好，那老师现在就出一题来考考你们。

4．巩固新四方

请你在这个方位幅图上指出8个方向，你会吗（图上要有方向标）

师：你准备先确定哪些方向？生指师板书。

专项练习（图上要有方向标）

三、

巩固练习

过渡：小朋友指的不错，现在我们就用刚才学到的一些本领来帮助四位小动物解决一个问题。

1. 小动物找家

（1）．出题，师述：这是一个体育馆。一天，小兔、小鹿、小猴、小狗四个小动物到体育馆去参加运动会，（示体育馆和房子图）（图上要有方向标）运动会结束后回家时，他们却迷路了，找不到家了。不过他们每人说了一句话，告诉我们他们家的位置，我们一起来看看（示题）根据这些话你能帮小动物找到各自的家吗？

（2）．生同桌合作，帮小动物找家。指名2生上台操作，校对

（3）交流：你是怎么想的？

（4）师表扬：刚才小朋友给小动物找家找的又快又准，非常好。我相信，下面一题也难不倒大家。

2．水库题

（1）示题：这是青山乡水果种植的分布情况示意图。师述

（2）出题：书上的题，

（3）生讨论，答题，简单说明理由

（4）师口头提问（还是以桃园为中心），生答

（5）转移中心：刚才我们做的几道题都是以水库为中心的，现在老师要改题了，请仔细看题。

四、

生活中的另四方

过渡：平面图上的东南、东北、西南、西北你们已经很会找了，那实际生活中这四个方向你会找吗？

1．东北

问：东北在哪个方向？生先想好，再指。

纠错。

师点破：平面图上的方向和实际生活中的方向是不同的。要找准实际生活中的东北方，必须要找到实际生活中的东和北这两个方向，东北就在东和北的中间。

配手势说：指东、指北、指东北。

生起立，齐练，师逐步纠正。

2．东南

师述：先找到东、南，生试指，齐练

3．西南、西北

生同桌一起指，指名说，齐说

4．练习

师：看来，要准确地找到实际生活中的东南、东北、西南、西北这四个方向，第一步也必须和平面图一样，先找准东、南、西、北。现在我们来进行一个比赛，我说一个方向，你想5秒钟再指，看谁指得准。

五、综合运用（平面图上的方向与实际方向相结合）

1.情境：星期天，小红要到小芳家去玩，但她不认识小芳家。小芳给小红画了一张图，告诉了她大概的方向。

2示图：小朋友，你看得懂这张图吗？（图上要有方向标）小红该怎么走呢？生说师标好方向。

3.如果你现在所在的位置就是小红家，你该怎么走呢？

4交流：一生走。全班齐走。

5.再出一题，方法步骤同上。

六、全课总结

师：今天这节课我们学习了认识方向这节课，你有什么收获？