9 波斯猫找快乐ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

11 找不到快乐的波斯猫第二课时教学目的 1.朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 2.通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。 3.培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。教学重点：1．认识13个会认字，会写8个生字。2．理解燕子、蜜蜂、青蛙

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-29 16:34:00

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学校：伊川县鸦岭乡韩洼小学

9 波斯猫找快乐ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-05-29 16:34:00

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关键词：9 波斯猫找快乐ppt配套的教学设计及说课稿

正文

11 找不到快乐的波斯猫

第二课时

教学目的

1.朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

2.通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

3.培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。

教学重点：

1．认识13个会认字，会写8个生字。

2．理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

教学难点：

理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。

（一）出示图片，导入新课

（二）揭示课题：找不到快乐的波斯猫

1．检查认读生字词的情况。

2．有感情得朗读课文，回忆：波斯猫为什么找快乐？波斯猫先后都到哪里找快乐了？

3．再读课文：想一想，为什么波斯猫不快乐？

4. 齐读第一自然段，说说自己知道了什么？

（三）朗读训练，理解课文。

1.不知快乐是什么滋味的波斯猫努力去寻找快乐，他去问了哪些小动物？它找不到快乐的原因了吗？请同学们带着这几个问题朗读课文。

2．学生自由朗读，老师巡视。出示课件

他问燕子，燕子说了什么？

他问蜜蜂，蜜蜂说了什么？

他问青蛙，青蛙说了什么?

请三位学生用简单的语言来表达。

3．为什么燕子、蜜蜂、青蛙觉得生活是快乐的，而波斯猫却不觉得呢？

4．学习第2～3自然段

<1>学生自由朗读。

思考：燕子是怎样造泥窝的？所以它得很快乐。

<2>自由读燕子说的话，并说说你的体会（老师相机结合课件指导学生读“一口一口”，读出造窝的辛苦）

板书：燕子垒窝

<3>读第3自然段，读出波斯猫瞧不起的语气。

思考回答：为什么睡在软绵绵的沙发上的波斯猫没有感到快乐，而睡在泥窝的燕子却感到很快乐呢？

5．学习4～6自然段

<1>学生自由朗读。

思考：蜜蜂是怎样造酿蜜的？所以它得很快乐。

<2>自由读蜜蜂说的话，并说说你的体会（老师相机结合

课件指导学生读“千千万万”，读出蜜蜂酿蜜的辛苦）

板书：蜜蜂酿蜜

<3>读第6自然段，读出波斯猫瞧不起的语气。

思考回答：为什波斯猫的蜜糖吃也吃不完，却没有感到快乐呢？而辛勤的蜜蜂却感到很快乐呢？

6．学习第7～9自然段

<1>学生自由朗读。

思考：青蛙为什么很快乐。

<2>自由读青蛙说的话，并说说你的体会

板书：青蛙

捉害虫

<3>读第3自然段，读出波斯猫瞧不起的语气。

思考回答：为什么波斯猫没有感到快乐，而保卫庄稼的青蛙却感到很快乐呢？

7.燕子蜜蜂青蛙都很快乐，为什么？你明白快乐是什么了吗？

板书：劳动快乐

8．学习最后一段。

讨论：波斯猫为什么找不到快乐？并指导好朗读。

（四）课后小练笔，

你们有什么办法帮助波斯猫找到快乐吗？

板书设计：

11 找不到快乐的波斯猫

燕子

垒窝

蜜蜂

酿蜜

劳动快乐

青蛙

捉害虫

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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