资料摘要
《克与千克》解决问题教学内容：人教版《义务教育教科书·数学（二年级下册）》克与千克-解决问题，第104页。课时目标：1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。 2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 30
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 18:12:00
- 来源学校
- 学校：莆田市秀屿区埭头高林小学
解决问题教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教案3
正文
《克与千克》解决问题
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学
（二年级下册）》克与千克-解决问题，第104页。
课时目标：
1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。
2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。
学习重难点：结合生活中的实际问题，使学生进一步感受千克和克的实际意义。
教学过程：
一、
复习导入
1.
上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？
2.
举例子：生活中哪些东西重1千克？如几个梨重1千克？几个鸡蛋重1千克？并说一说你是怎么知道的？（请在小组内说一说）
3.
想一想：王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重多少千克
4.
揭示课题：解决问题
二、自主探索，解决问题 1.
知道了什么？要解决的问题是什么？怎么解决？
2.分组讨论
3.思考与交流：认识1千克苹果大约有几个？ （1）引导发现：苹果的大小不同，质量也就不一样。
（2）1千克苹果大约有几个？
（3）小结：稍大的苹果，4个苹果约重1千克，中等大的苹果，5个苹果约重1千克。
4.尝试与解决：20个苹果大约有多重？
（1）用1千克苹果大约有4个或5个为标准，尝试解决问题。 （2）交流汇报解决方法。 方法一：如果5个苹果重1千克，这些苹果重（4）千克。
20÷5=4（千克）
方法二：如果4个苹果重1千克，这些苹果重（5）千克。
20÷4=5（千克）
（3）以1千克苹果大约有4个或5个为标准，引导学生思考：20个特大苹果或特小苹果大约有多重？ 5、检验解答结果是否正确。
三、愉快练习，拓展提高
1.基础练习
根据调查单上的数据，完成教材第104页的“做一做”。
估计24个梨大约重多少千克。
2.拓展练习
(1)填一填。1 个苹果重 200 克，1 个桃重 500 克，1 块香皂重 250 克。（ ）
个苹果重 1 千克， （ ）个桃重 2 千克，（块香皂重1千克。
（2）
（1）买 6 千克西红柿和 2 千克青菜一共要多少元？
（2）买 500 克鸡肉和 500 克鱼一共要多少元？
四、汇报收获、总结提升
学生交流收获。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 18:12:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 30
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3335
来自：学校：莆田市秀屿区埭头高林小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。