整理和复习优秀教学设计范文

新人教二年级数学下册

二、表内除法（一）

整理和复习

执教者：汕头市潮南区雷岭镇东老小学 钟少愉

教学内容：

新人教二年级数学下册第26－27页。

教学目标：

一、知识技能：

1、进一步理解平均分，理解除法算式的含义，知道除法算式各部分的名称。

2、进一步体会乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用2---6的乘法口诀求商。

3、初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。

4、培养观察能力、语言表达能力。

二、数学思考：

1、在数学活动中，能提出自己的一些简单的猜想。

2、

会独立思考问题，表达自己的想法。

三、问题解决： 1、体验归纳整理的方法，对知识有更深入的理解。

2、能发现和提出简单的问题，并尝试解决。

3、

体验与他人合作交流.解决问题的过程。

四、情感态度：

1、能主动地参与到数学活动中。

2、体验数学与实际生活的关系。

3、培养认真观察、独立思考、回顾和反思的良好习惯。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解平均分，除法算式的含义，体会乘、除法之间的关系。

学生特征分析：

（1）学生已经经学***均分、用2---6的乘法口诀求商、解决问题。

（2）学生活泼好动、思维活动活跃，能积极主动参与课堂活动，口头汇报能力较好。

教学准备：

PPT课件

教学教程：

一、

回顾旧知，引入新知。

请学生回忆一下，在本单元学习了什么知识点？

谈话：看来同学们都学习得很不错，这节课我们就对本单元的知识进行整理和复习。看谁把知识掌握得比较好！

二、

合作交流，探索新知。

（一）复***均分。

1、

2、

出示教材第26页第1题。

让学生举出平均分的例子。

（二）出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

（1）出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。（3）让同桌两人为一个小组，一个说口决，一个说出一个乘法算式和两个除法算式。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

（三）出示练习，让学生巩固除法的认识。

1、出示看图列式的练习1。

让学生列出乘法算式和除法算式，并指出算式中各部分的名称。（巩固除法算式各部分的名称，以及乘法与除法的关系。）

2、出示看图列式的练习2。

让学生列出乘法算式和除法算式，并说出除法算式的含义。

（巩固除法的含义。）

三、闯关练习，巩固迁移。

谈话：看来同学们对本单元的知识，学习得很不错，现在就让我们和熊熊乐园的小动物们一起来闯关吧！

（一）第一关：谁会运用口决？

出示课本27页练习六第1题。

让学生用开火车的方式回答，并说出所运用的乘法口诀。

（二）第二关：谁能理解除法的含义？

出示20÷5＝4，让学生根据算式填空。

（三）第三关：谁是智慧星？

1、出示课本27页练习六第2题。

学生做题，并说出列式的理由。

2、出示课本27页练习六第3题。

（1）出示情境图，学生看图提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

3、出示课本27页练习六第4题。

板书设计（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

谈话：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获！

学生谈收获。

表内除法（一）

整理和复习

平均分：每份分得同样多

被除数÷除数＝商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

四、课堂小结。