资料摘要
14《鲁班造伞》第一课时教学目的教材分析重点1.正确、流利地朗读课文。2.认读13个生字，会写8个生字。1.正确、流利地朗读课文。2.认读13个生字，会写8个生字。正确、流利地朗读课文。难点教具及电化教学手段教学挂图、录音机、生字卡教学步骤、内容方法修改意见 一、流资料，引入课题。1. 学生把
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：13 鲁班造伞
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 218
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-25 15:40:00
- 来源学校
- 学校：化州市那务镇上埌小学
13 鲁班造伞主要内容及教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：13 鲁班造伞主要内容及教案内容
正文
14《鲁班造伞》
第一课时
教
学
目
的
教材分析
重点
1.正确、流利地朗读课文。
2.认读13个生字，会写8个生字。
1.正确、流利地朗读课文。
2.认读13个生字，会写8个生字。
正确、流利地朗读课文。
难点
教具及电化教学手段
教学挂图、录音机、生字卡
教学步骤、内容方法
修改意见
一、流资料，引入课题。
1. 学生把课前收集致电的有关鲁班的资料在组内进行交流，使学生对鲁班有个初步的认识。
2. 教师导言，板书课题。
3. 生齐课题，并质疑。
二、通读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，注意把生字读准确了。
2. 同桌一起再读课文，边读边标出有几个自然段，并想想这篇课文主要讲了一件什么事？
三、小组合作，学习生字
1. 生同桌合作，探讨识字方法
2. 组内交流，进一步优化识字方法，巩固识字
3. 全班反馈
4、
检查识字情况
（1）生开火车认读（2）不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。（3）再读读易错字，组词或造句。
四、书写指导
1.生整体观察字形，指出易错字。
2.重点指导：
（1）“创”字，第二笔是长点，不是捺。第三笔是横折钩，要一笔写成。
（2）“湖”字要注意三个部件的位置比例和高低。
（3）“亭”字，注意每个部件所占位置的大小，不能写得太长，
1
“丁”字要写在秃宝盖里面。
3.师进行范写。
4.完成我会读读、写写。
5.讲评学生的书写，展示学生的作品。
五、作业。
板
书
设
计
集体备课老师签名及简评
14《鲁班造伞》
第二课时
教
学
目
的
教材分析
1.默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的。
2.教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。
让学生在理解课文内容，有感情朗读课文的基础上，明白在生活中应该勤于观察，勇重点
于实践。
让学生在理解课文内容，有感情朗读课文的基础上，明白在生活中应该勤于观察，勇难点
于实践。
教具及电化教学手段
教学挂图、录音机、生字卡
教学步骤、内容方法
一、复习 1.出示生字卡片抽读。 2.读课文（要读得正确）。
修改意见
用生字卡出示生字
布
置
作
业
1.朗读课文。
2.书写生字。
2
二、学习课文 1.指名读第1自然段。 （1）你们对鲁班知道多少？（木匠的先祖） （2）“他有许多发明创造”
“许多”说明除了伞以外还发明了其他东西。（如锯子……） 2.默读2.3自然段。 （1）下雨了，游人被淋得四处躲藏，妹妹说什么？鲁班想干什么？ （要是……多好哇！盖亭子）观赏的意思？（观看、欣赏） （2）盖亭子好吗？妹妹怎么说的？ （3）鲁班怎么想的？（要是能……） 小结：通过在西湖游玩，下大雨，鲁班萌发了造伞的念头。 3.鲁班最后是怎么造出伞的？请读4、5自然段。 （1）鲁班在默默地想办法时，听到了什么？看到了什么？又想到了什么？他是怎么做的。 嬉闹：游戏、玩耍 用自己的话连起来说一说。 （2）鲁班是怎么造伞的？用“先……再……最后……”将造伞经过说一说。 ①小组说，派代表全班说。 ②指名补充，纠正。 ③最后师小结。 4.齐读课文。 三、总结全文 读了这个故事，你有什么感受？ 小结：这个故事告诉我们凡事要仔细观察，认真思考，多动脑筋。 四、作业 板
书
设
计
14、鲁班造伞
下雨→盖亭子
荷叶→伞→能开能合（伞）
布
置
1.读课文。
2.把这个故事讲给爸爸妈作
妈听
业
3
集体备课老师签名及简评
4
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 15:40:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 218
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19116
来自：学校：化州市那务镇上埌小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：13 鲁班造伞主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。