解决问题名师课堂实录｜教案在线预览

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人教版小学二年级数学上册“认识时间”教学设计作者信息姓名学科邮件单位刘跃华数学782495325@qq.com 六枝特区岩脚镇民乐小学电话年级13985927328 二年级教学设计教学主题一、教材分析本节课的内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-02 10:03:00

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学校：六枝特区岩脚镇民乐小学

解决问题名师课堂实录

未知

2018-05-02 10:03:00

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关键词：解决问题名师课堂实录

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人教版小学二年级数学上册“认识时间”

教学设计

作者信息

姓名

学科

邮件

单位

刘跃华

数学

782495325@qq.com 六枝特区岩脚镇民乐小学

电话

年级

13985927328 二年级

教学设计

教学主题

一、教材分析

本节课的内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。主要认识几时几分，用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。

二、学生分析

通过一年级的学习，学生已经知道了钟面上有时针、分针、12个数、12个大格、60个小格；能够认识整时和半时，知道认识整时和半时的方法，在此基础上引导学生学会5分5分的认识时间探讨1小时=60分。学生比较容易掌握。

三、教学目标

1．使学生会读、写几时几分。

2．使学生知道1时＝60分。

3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。

四、教学环境

认识时间

√简易多媒体教学环境

□交互式多媒体教学环境

□网络多媒体环境教学环境

□移动学习

□其他

五、信息技术应用思路

在导入新课时，利用ppt课件，将教材第90页主题图，帮助学生建立时间概念，让学生直观认识钟面上有时针和分针，有12个大格、60个小格。在新课教学时，利用多媒体课件展示例1和例2图，通过动画演示，让学生在具体形象的画面中观察时针和分针的走动情况，帮助学生清晰地建立“时”“分”的概念。利用大屏幕展示课后的“做一做”，便于学生观察图画，相互交流。

六、教学流程设计

教学环节

教师活动

小朋友，我们以前就认导入新课，揭示课题

今天，我们就一起在钟面上来认识时间。

板书课题：认识时间

1、建立时、分的概念

刚才，我们认识了钟面上的大格和小格，你知道钟面上的指针是怎样走的吗？课件演示探究新知

分针从12走到1。

分针走1小格是1分。

2、认识1时=60分

课件展示分针1大格1大格的在钟面上走。

板书：1时=60分

巩固练习

出示教材91页“做一做”

出示教材91页最下面的图。

学生活动

观察钟面（知道分针，有12个大格、60个小格）。

分针从12走到1，走了1个大格，5个小格。

动画展示分针从12分针从12走到1是5分。

学生5分5分的数时间，从5分数到60分。

1时=60分

课件展示教材91页“做一做”

大屏幕展示91页最下面的图画。

走到1

动画展示分针1大格1大格的走。

课件展示教材第90页主题图

信息技术支持

识了时间这位好朋友，钟面上有时针和学生讨论、回答

找出图中的时间，读一读、写一写

生活中的数学

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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