5 顶碗少年教学目标设计

5、顶碗少年

第一课时

主备者：赵淑秀

教学目标 1、运用多种识字方法自主学习19个字，练习写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。

2、通过自由练读、同桌互读、竞赛读等方法，熟读课文，做到不丢字、不添字、不重复，把课文读正确、流畅。

3、在初读课文的基础上理清课文顺序，学会用段意综合法或按事情发展的顺序完整地概括课文的主要内容，提高学生的概括能力。

教学重点 理清课文的叙述顺序，会用段意综合法或按事情发展的顺序完整地概括课文的主要内容。

知识链接

搜集勇于面对失败的名言警句。

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 3、造物之前，必先造人。 4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。 5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 7、蚁穴虽小，溃之千里。

8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。 9、绊脚石乃是进身之阶。 导 学 过 程

一、预习导学

1、正确流利地朗读课文，读准字音，画出文中描写精彩的语句。

2、我要用查字典、拆分词素、联系上下文的方法理解不懂的词语。

3、搜集勇于面对失败的名言警句。

二、导入

今天，我们就随同作者走进顶碗少年，去亲临这位顶碗少年带给我们惊心动魄的杂技表演。

一、初读课文、交流展示

1、课件出示自学提示：（指名读）

①

大声朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。

自学生字，要求读准会认字，记住会写字。能正确认读：哲理

歉疚

鞠躬

喧哗

捂住 惊心动魄 拼搏

迷惘

②小组合作学习，重点理解下列词语：

萦绕

哲理

座无虚席

歉疚

喧哗

惊心动魄

迷惘

渺茫（方法提示：查字典、联系上下文、拆分词素等）

③

概括文章的主要内容。

2、学生自由读文，按照自学提示去学习课文。

预设

第5组展示会认字

展示要求：小组长先带拼音领读会认字组的词，然后和大家交流记字方法。

“哲”是翘舌音，强调“惘”的读音。“哗”是一个多音字，读第二声时，组词如：哗变

哗然

喧哗

哗众取宠，读第一声时，是一个象声词如，哗哗。

第6组展示会写字。

1、请学生当小老师带领全班读，并扩词。2、你认为哪些字容易写错，需要提醒大家注意？“叠”字的上半部分是三个“又”重叠在一起；“瓷”是一个上下结构的字，上面是“次”，下面是“瓦”字。

2、第7组汇报要求理解的词语。

先读句子，结合语境理解词语。

萦绕：就是缠绕出现的意思。

哲理：关于宇宙人生的根本的原理和智慧。它也可以泛指一切价值观和生活智慧。

座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。

歉疚

：歉疚是指觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧。

喧哗

：声音杂乱扰人。

惊心动魄

：使人神魂震惊,形容使人十分惊骇紧张到极点。

迷惘

：由于分辨不清而困惑,不知道该怎么办。

渺茫：因没有把握而难于预期。

二、正确流利地朗读课文

1、读课文第一自然段：先自己读，再同桌读，要求：不多字、不丢字、不重复。错一处去一分，满分100分。师：谁没得100分？（生举手）你能非常勇敢地站起来给大家读一读吗？师：用自己的话简要地说一说这一自然段写什么了？（生：以倒叙开头的方式，总写从人生经历中悟出的道理。）

2、抽签比赛读第二自然段。2名抽签，纠正字音。

师：谁能自告奋勇地读一读？（再一次指生读）师：用自己的话说一说这一自然段主要写了什么？（生：第一次顶碗失败。板书）

3、推选男、女生各一名读第三自然段，纠正字音。师：用自己的话说一说这一自然段主要写什么？（生：顶碗第二次失败。板书）

4、第一组和最后一组各推选一名代表读第四自然段。师：想一想这一自然段主要写了什么？（生：第三次顶碗成功。）

5、女生齐读第五自然段，想一想主要写了什么？（生：观众们爆发出暴风雨般的掌声。）

6、男生齐读第六自然段，想一想主要写了什么？（生：作者从中得到的启发和感悟。）

7、师：谁还能用段意综合法来概括出全文的主要内容。

（生展示预设：这篇文章写一位少年在顶碗表演中失误了两次，但他不灰心，仍然继续表演，终于取得成功的故事，赞颂了少年锲而不舍，勇敢顽强的精神。）

三、

课外拓展，资源共享：

你在课下一定搜集了许多勇于面对失败的名言警句。能与同学共享

吗？

四、回顾总结

通过这节课的学习，我们初步感知了课文内容，感受到了顶碗少年锲而不舍，勇敢顽强的精神，下节课我们将继续深入学习课文。

一、抄写词语

哲理

一叠

陶瓷

肢体

捣蛋

捂住

拼搏

渺茫

二、造句

拼搏：____________________________________________ 不知所措：__________________________________________ 板书设计

5、顶碗少年

第一次：失败

第二次：失败

第三次：成功