整理和复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：人教版二年级数学下册第二单元表内除法（一）整理与复习教学目标：1、引导学生掌握平均分，能根据实际情况列出除法算式，并知道算式的各部分名称。2、引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。3、引导学生掌握解决简单除法问题的方法，培养学生的口算能力和分析能力。教学重点：引导学生熟练掌握用乘

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所属课文：整理和复习

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2026-05-27 11:47:37

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学校：磁县路村营乡学区路村营学校

整理和复习教学设计(第一课时)

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关键词：整理和复习教学设计(第一课时)

正文

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理

和

复

习

教学内容：

人教版二年级数学下册第二单元

表内除法（一）整理与复习

教学目标：

1、引导学生掌握平均分，能根据实际情况列出除法算式，并知道算式的各部分名称。

2、引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。

3、引导学生掌握解决简单除法问题的方法，培养学生的口算能力和分析能力。

教学重点：

引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，正确计算。

教学难点：

引导学生学会解决实际生活中的一些除法问题。

教具准备：课件

教学过程：

一、导入

师：同学们，“表内除法”这一单元我们即将学完，谁来说说你有什么收获？

生：我知道了什么是“平均分”

我知道了什么是除法

我学会了用乘法口诀求商的方法

……

二、自主探究

1、教学“整理和复习”第1题。

师：什么是平均分？用自己的方式说一说，并写出除法算式，指出被除数、除数和商。

生：9根小棒分3份，每份3根，是平均分；

除法算式：9÷3=3，被除数是9，除数是3，商是3. ……

（对于回答正确的学生，教师应积极表扬，对于有问题的学生，教师要及时组织学生帮其改正）

2、教学“整理和复习”第2题。（课件展示）

①师：请同学们将上面的乘法口诀补充完整。

学生补充乘法口诀后，指定学生交流汇报。

学生齐读表内乘法口诀。

②教师举例一句乘法口诀说出一个乘法算式和两个除法算式，然后抽几名学生上台展示。

③师：现在我们以同桌两人为单位做这个小游戏，一人说乘法口诀，另一人根据这句乘法口诀说出一个乘法算式和两个除法算式。

学生同桌之间进行小游戏，教师巡视了解情况。

3、教学“整理和复习”拓展题。（课件展示）

师：现在老师这儿有一道很有趣的习题，你能解决吗？是怎样想的？可以在小组里交流讨论。

学生在小组讨论后，交流汇报：

生：根据4个□相加的和是8，求一个□是多少，就是计算把8平均分成4份，求每份是多少，用除法计算：8÷4=2，一个□是2。

生：根据3个О的和是12，求一个О是多少，就是计算把12平均分成3份，求每份是多少，用除法计算：12÷3=4，一个О是4。

……

（对于回答得有理有据的学生要给予表扬，对于回答有欠缺的学生，就要适时提醒其改正，或引导其他学生补充说明。总之，评价要以鼓励为主。）

三、总结提升

师：同学们，在这节课中，你们有什么收获呢？

•

学会了平均分

•

会用除法解决问题，知道除法算式的各部分名称

•

会用乘法口诀求商

……

四、作业

请同学们将课本练习六

2题、3题、4题认真做在作业本上。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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