解决问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题教学设计一、教学内容：P45例3——运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题二、教学目标：1、巩固小数点移动引起小数大小变化的规律。2、能够熟练地运用小数点移动引起小数大小变化的规律，将一个数111扩大到原来的10、100、1000倍……或缩小到原来的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-02 09:03:00

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学校：利川市谋道镇兴隆小学

解决问题ppt课件配套教案内容

未知

2018-05-02 09:03:00

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关键词：解决问题ppt课件配套教案内容

正文

运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

教学设计

一、教学内容：P45例3——运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

二、教学目标：

1、巩固小数点移动引起小数大小变化的规律。

2、能够熟练地运用小数点移动引起小数大小变化的规律，将一个数111扩大到原来的10、100、1000倍……或缩小到原来的、、……，101001000能正确解决相关的实际问题。

三、教学重难点

重点：进一步巩固小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

难点：利用所学知识解决实际问题。

四、教学准备

多媒体课件。

五、教学过程

1、复习旧知。

复习小数点移动引起小数大小变化的规律。 ①

这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

学生举手回答

111②

把下面的小数分别缩小到原来的、、。

101001000学生举手回答

2、探究新知。

今天这节课，我们就一起来用所学的知识解决问题。板书课题：例3——解决问题。

学生阅读理解题意，提问：你发现了哪些数学信息？你能确定要解决的问题是什么吗？

学生回答

提问：问题与已知条件之间有什么关系？

小组讨论交流，然后组织汇报。

提问：如何进行计算？计算理由是什么？

3、探究结果汇报

提问：你能验算自己的解答是否正确吗？如何验算？

学生回答

4、巩固练习

①100张A4只珞摞在一起厚1cm,一张纸厚多少呢？

②100kg小麦可以磨多少千克面粉？

5、课堂总结

通过本节课的学习，你有哪些收获？

学生举手回答

小结：利用小数点的位置移动引起小数大小变化的规律解决问题时，需要注意是把这个数扩大还是缩小。还要注意小数的移动方向，向右移动数字变大，向左移动数字变小。

5、板书设计

运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

小数点移动引起小数大小变化的规律：

小数点向右移动一位、两位、三位…，

小数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……

小数点向左移动一位、两位、三位……，

小数就缩小到原来的111、、…

100101000例3:0.1563×10000=1563（美元）

1元人民币可以换多少美元？

1563÷10000=0.1563（美元）

教学反思：本节课利用小数点的位置移动

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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