Lesson 4 Washroom and Library名师教学设计

Unit 3 Food and Drink Lesson 15 I Am Thirsty 教案2 一、教学目标（Teaching aims）

知识目标

1.学生能够理解和运用下列词汇：washroom, library 2. 学生能理解和口头运用下列用语：

Where is the washroom? Here it is.

能力目标

1.在学习时集中注意力。2.注意观察日常生活中的简单英语对话。

3.学习如何用英语识别学校中不同的地方，并了解在这些地方可以做什么。

情感目标

1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

二、教学重、难点（Key points and difficult points）

重点1. 同知识目标1—2

难点

同知识目标2 三、教学过程（Teaching processes）

课文导入Lesson hook：把书翻到第4课，并举起4个手指示意。

新概念New concepts：

1.Listen and say! 告诉学生今天要学习的词汇和句型：

课件播放第一部分录音，学生看书跟读。重复几遍。将句子逐句抄在黑板上，抄写一句读一句，读熟后进行演示。

（1）Where is the washroom?

（2）Here it is.

（3）This one is for girls.

（4）What is that? That is our library. （5）We read books there.

练习Practice: 一对一练习

让学生两人一组，制作自己的学校地图。

2. Let’s sing! Where is the library?

播放录音，学生听完整首歌，再把歌词写在黑板上，逐词朗读，再跟唱，并加上动作。

3.Let’s do it!

Where is it? 在哪里？

让学生们把教室四面墙分别标注

office, classroom, washroom, library。让学生按老师要求走到相应位置。

4. 活动手册

结束课堂教学Class closing：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。

Good-bye, cla四、作业( Homework ) 1.听录音，重复所学每种饮料的英文名称。

2.课下和小伙伴讨论所学的内容。

3.新学的单词每个至少抄写三遍。

4.用新学的单词和句型造句。

五、板书设计

Lesson4 Washroom and library

Where is the washroom?

Here it is.

This one is for girls.

What is that? That is our library.

We read books there.