解决问题教学设计第二课时｜教案在线预览

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解决问题教学设计x学习内容：解决问题学习目标：1．注重审题，培养敏锐的观察力。2．注重培养学生开放的思维和数学思考力。3．课前准备教师准备多媒体课件教学过程：一.激趣引入，提出问题：1.同学们，中央3套有一档娱乐节目叫《开门大吉》，大家知道吗？课前，我们也来玩一把《开门大吉》考考大家的耳力，看看谁反

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-29 17:29:00

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学校：繁峙县砂河镇第一小学

解决问题教学设计第二课时

未知

2018-04-29 17:29:00

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关键词：解决问题教学设计第二课时

正文

解决问题教学设计

学习内容：解决问题

学习目标：1．注重审题，培养敏锐的观察力。

2．注重培养学生开放的思维和数学思考力。

3．课前准备

教师准备

多媒体课件

教学过程

：

一.激趣引入，提出问题

：

1.同学们，中央3套有一档娱乐节目叫《开门大吉》，大家知道吗？课前，我们也来玩一把《开门大吉》考考大家的耳力，看看谁反应最快。

(播放歌曲伴奏)

2.同学们猜得真准，《让我们荡起双桨》是老师儿时流行的歌曲，几十年来经久不衰。你知道这首歌描写的是什么情景吗？

大家想象一下，和风旭日，杨柳如茵，轻摇橹桨，泛舟河中，这是多么惬意的事情呀！别光美，你知道吗？这划船里也有不少学问呢！今天我们这节课就来研究《租船问题》。

二.探究新知：

1.打开教材10页瞧！这是班主任老师和她的学生在春游，你从这幅图中，你能发现有关划船的哪些数学信息？

2：这幅图中我还发现了隐含的数学信息：每条小船可以乘坐4人，每条大船可以乘坐6人。

3：要解决的问题是怎样租船最省钱。

⊙分析与解答

1．32人怎样租船最省钱呢？下面就请同学们帮助老师解决这个问题好吗？

(1)

(2)自己有了方案之后再在小组内交流，组长做好不同方案的记录。

(3)整理方案之后准备全班交流。

(4)

回顾与反思

1．请同学们回忆一下，你们是怎样解决这个问题的呢？

(5)

教师小结：解决租船问题的方法是先假设再调整，同学们在运用这一策略解决实际问题时，要整体思考。

三

巩固练习

完成教材11页4题。

(1)

(2)

(3)

指名读题，并说一说你获取了哪些数学信息。

独立在练习本上做题。

汇报思考过程。

独立思考，寻找解决问题的方案。

四

课堂总结

：

通过这节课的学习，你学会了什么？在解决问题的过程中你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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