Lesson 1 I Am Excited!教学设计范文｜教案在线预览

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Lesson 3 I Am Excited 教学目标：1、知识目标：学习祈使句类型：Let’s sit/ stand/ run. Please don’t sit/ stand/ run. 2、能力培养：培养学生的口语对话能力、听力及问题解决能力3、情感目标：培养和提高学生学英语的热情和兴趣教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 I Am Excited!

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2018-04-10 08:19:00

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学校：威县仲夷小学

Lesson 1 I Am Excited!教学设计范文

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关键词：Lesson 1 I Am Excited!教学设计范文

正文

Lesson 3 I Am Excited

教学目标：

1、知识目标：学习祈使句类型：Let’s sit/ stand/ run. Please don’t sit/ stand/ run.

2、能力培养：培养学生的口语对话能力、听力及问题解决能力

3、情感目标：培养和提高学生学英语的热情和兴趣

教学重点：

祈使句的学习

教学难点：

将重点句型用于对话，并可以熟练表达对话

教具准备：

录音机、图片、箱子

教学过程：

Step 1、Warm-up

T: Hello！

Everyone！

S: Hello！

Miss Liu！

Nice to see you！

T: Oh！

Nice to see you , too！

Do you like to go on a trip?

S: Yes.

T: Where do you want to go? And who do you want to go

（设计思想：师生间互相打招呼问好，营造英语氛围）

Step 2、Review

Play a game, “Simon Says”

（设计思想复习动作词语，为本课出现的词作铺垫）

Step 3、New

1、Presentation T acts the new words, the Ss guess and say the words.

2、Play the game to practice the new words.

3、Play the audiotape

T: Let me ask you some questions about the dialogue. Is Danny excited?

What does Danny want to do?

What happened?

（设计思想：培养学生有目的地听，使同学们听得更认真，提高其注意力）

4、Work in groups Ss discuss then answer the questions，and translate the dialogue.

（把大部分时间留给学生，培养其自理能力，可以独立解决出现的问题）

5、Role-play Role-play to read the dialogue

（这是符合学生心理的一项环节，给他们机会可以以自己最喜欢的方法读对话，对展示和激发学生信心有很大的帮助）

6、Act and make a dialogue

（设计思想：符合孩子们的心理，擅于表演，给他们时间，提高他们的兴趣）

Step 4: Practise

T plays the tape; the Ss listen and then finish the Activity Book.

（设计思想：在课上通过练习巩固重点知识）

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 I Am Excited!教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 I Am Excited!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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