Lesson 5 What Are They Doing?优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

借鉴教案教学内容：Lesson 5 What Are They Doing? What are you doing? They are ____ing? 2 学生将熟悉单词的重音。二次备课教学目标：1学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：重点、难点：1学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Wha

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 What Are They Doing?

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2018-05-17 11:03:00

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学校：无极县北苏镇第一联合小学

Lesson 5 What Are They Doing?优秀教案设计

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关键词：Lesson 5 What Are They D…优秀教案设计

正文

借鉴教案

教学内容：Lesson 5 What Are They Doing? What are you doing? They are ____ing? 2 学生将熟悉单词的重音。

二次备课

教学目标：1学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：

重点、难点：1学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：

What are you doing? They are ____ing? 2 学生将熟悉单词的重音。

教学准备：教学光盘

教学过程：

一、Class opening and review Greeting：How do you feel? Review ：What do you like to do?

What are you/is he/she doing now? 二、New concept There are many people on the train. What are they doing? Let’s listen !

播放光盘。

Read the text, find the answer. 通过实例介绍am, is, are的不同用法。

Listen and follow to read. Part 3: Listen and repeat. 单词重音要在不断的模仿与跟读中学习。

三、practice 1.Read and perform the text. 2. Let’s do it!

Make, spin and write. 四、classclosing Homework: Read the text. Exercise book. 听、说、读、写不同形式的作业，满足

不同层次学生的需求，学生可以适当选择，各有提高。

板书设计：

Lesson 5: What are they doing?

What are you doing?

I am playing ping-pong….

What is he/ she/ it doing?

He/ She/ It is eating….

What are you/ they doing?

We/ They are drawing….

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 What Are They Doing?优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 What Are They Doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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