整理和复习ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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二年级数学下册第五单元混合运算整理、复习张晓静教学目标: 1、复习混合运算的计算顺序，用列综合算式的方法解决简单的实际问题。 2、引导学生系统地梳理知识，构建知识网络，进一步积累数学学习经验，发展数学思维能力。3、使学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力； 4、使学生获得成功的体验，感受学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-08 13:25:00

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学校：鞍山市铁西区育才小学

整理和复习ppt配套教案板书设计

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2018-05-08 13:25:00

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关键词：整理和复习ppt配套教案板书设计

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二年级数学下册第五单元混合运算整理、复习

张晓静

教学目标: 1、复习混合运算的计算顺序，用列综合算式的方法解决简单的实际问题。 2、引导学生系统地梳理知识，构建知识网络，进一步积累数学学习经验，发展数学思维能力。

3、使学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力； 4、使学生获得成功的体验，感受学习数学的乐趣。

教学重点:

1、明确混合运算的计算顺序，会用列综合算式的方法解决简单的实际问题； 2、尝试系统地整理和复习所学知识，建构知识网络；教学难点: 1、列综合算式解决实际问题中数量关系的把握； 2、小括号的正确使用；

3、系统地整理和复习所学知识，建构知识网络；

教学过程：

一、复习混合运算的顺序

说出各题的运算顺序，再计算。

4×6÷8

82－5×8

（14＋21）÷7

7×（36－30）

48－18＋32

14＋21÷7

（一）整理混合运算的顺序

1. 你能把上边6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类？

（指名汇报）

2、每一类按什么顺序进行计算呢? 3、当小老师改错：小组讨论

4、上板改错: 5 、小组长讲题、师生互动

6、总结：书写规范、运算顺序正确。计算准确。

(二）对比练习，巩固混合运算的顺序

1、比较上下两题的运算顺序和计算结果。

18＋27÷9

4×8－3 （18＋27 ）÷9

4×（8－3）

问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？

小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么？

2、三道混合运算题练习：

二、复习列综合算式解决问题

数学书52页12、13题

三、全课小结：这节课你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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