整理和复习教学实录及点评

二年级下册《轴对称图形》教学设计

长沙市雨花区砂子塘泰禹小学 谢佞

教学内容：教科书第29页例1的相关内容。

教学目标：

1、通过观察、操作、想象初步认识轴对称现象，知道对称轴，能判断一个图形是否是轴对称图形。

2、经历操作、观察、想象、交流等活动，增强观察能力、想象能力和表达能力，发展空间观念。

3、感知现实世界中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。

教学重点：认识对称现象和轴对称图形。

教学难点：识别轴对称图形。

教学准备：课件、剪刀、彩纸、实物图片等。

教学过程：

（热场：自我介绍）

大家好！我是谢老师，来自长沙市雨花区砂子塘泰禹小学。第一次给你们上课，谢老师给你们带来了一些小礼物（出示禹鹿图片），这是我们学校的吉祥物“禹鹿”（课件出示学校照片），它的名字源于“阳光雨露”谐音。红色代表热情，希望大家能积极参与课堂；绿色代表沉静，希望大家能安静地思考；蓝色代表智慧，有了大家智慧的碰撞和分享，我们的学习才会更快乐，更有收获。你们能做到这三点积极参与课堂、安静思考、乐于分享，礼物就是你的了。

今天这节课的学习就与禹鹿有关，孩子们，准备好了吗？

（上课）

一、

实物图片导入。

课件展示一些对称的实物照片，让学生感受对称美，初步感受对称的特点。 师：孩子们，刚刚我们看到的照片美吗？

生：美。

师：它们有什么共同的特点？

生：它们两边都是对称的。

师：哦，它们的两边是对称的。还有谁来说一说？ 生：两边都是一样的。

师：你们说的都很好。这个图形两边都是一样的，而且它是对称的。板书（对称）。对称是我们生活中一种常见的现象。今天就让我们一起走进对称的世界，去探寻其中的奥秘，好吗？

二、

初步认识轴对称图形。

1、认识轴对称图形

以蝴蝶、树叶、房子为例

师：刚才你们说这些是对称的，你是怎么知道的？你能用什么方法来验证呢？

生：把它对折一下。

师：用老师发给你们的图片赶快动手吧！同桌合作，看看你有什么发现。好，开始。

师：你用什么方法验证的？来，上来折给大家看一看。你发现了什么？还有吗？

小结：对折后我们发现图形的两边是一样的，形状完全相同。其实啊，不仅如此，它还有一个特点，你看，你能看见它的另一面吗？（不能）翻过来，你又能看到刚才的那一面吗？（不能）像这样，我们就说对折之后图形的两边完全重合。（板书：两边完全重合）。这样图形就是对称的。贴蝴蝶。

其它2个图形呢？我们也可以用同样的方法来验证，对折后完全重合，所以它们都是对称的。

三、

在操作中深入认识轴对称图形

1、动手操作，尝试剪出轴对称图形

师：孩子们，我们刚才看到的这个窗花，它也是对称的吗？折折看。

师：它是我们学校美术老师的作品，它是怎么剪出来的呢（对折---画---剪）

师：剪纸是我们国家的一种历史悠久的民间艺术，你们想学吗？今天我们就从最简单的开始吧！

师：大家想一想，怎样就能剪出一个对称的图形呢？老师给你们准备了纸张，试着剪一剪吧？剪好后，可以在组内展示并分享一下你的剪法。

学生小组合作，完成剪一剪。

选部分作品在黑板上展示，请一生上台说说你是怎么剪的？强调对折

师：为什么要先对折呢？

生：只有对折后剪出的图形两边才会完全重合，才是对称的。

教师小结：要剪出对称的图形，最关键的步骤就是先对折。

2、认识对称轴和轴对称图形

对折后剪出的图形，打开都会有一条折痕，其实，这条折痕所在的直线就是一条轴，它的数学名字叫对称轴。（板书：对称轴）

（边说边用直尺在展示的一幅学生作品上画出对称轴）。我们一般用虚线来表示对称轴。（我们一起来读一读：对称轴。） 请一生上台指出另一幅作品的对称轴，明确刚才大家剪出的对称的图形都有一条对称轴，蝴蝶、树叶、房子都有对称轴同桌互相比划一下刚才自己剪的图形的对称轴。

老师将一幅作品转一转，你还能找到它的对称轴吗？

不管这条直线在什么方向，只要我们沿着它对折，它的两边能完全重合，那这条直线就是这个图形的对称轴。这样的图形叫轴对称图形。（板书课题）

黑板上的这些图形都能沿着一条直线对折后两边完全重合，所以它们都是轴对称图形。

3、生活中的轴对称现象

师：在生活中，你还见过哪些轴对称图形或轴对称现象呢？

引导学生发现长方形、正方形、圆形都是轴对称图形，长方形有两种对折方法(说明长方形有2条对称轴)，正方形有四种对折方法(正方形有4条对称轴)，圆形不管怎么对折都行（圆形有无数条对称轴）。

四、

巩固练习，闯关游戏

1、火眼金睛，辨一辨（课本“做一做”，）

2、找一找，下列哪些图案是轴对称的？

0

7

8

A

D

F

中

水

日

3、猜一猜（课本练习七第3题）

拓展练习：由轴对称图形的一半猜出是什么图形。

五、总结

今天我们学了什么？

你有什么收获？

我们的禹鹿也是轴对称图形。

小结：轴对称是图形的运动的其中一种方式。在后面我们还会进一步学习图形运动的其它方式：平移和旋转。