练习3课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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练习3 第一课时教学目标:认识街头牌匾,了解街头牌匾的作用。教学重点:引导学生了解街头牌匾的作用。教学难点:认识街头牌匾,知道它们的作用。用图片,帮助学生理解词语的意思。教具准备:教学课件教学过程:一、交流导入,揭示课题师生交流:1.小朋友们,你们喜欢逛街吗?你为什么喜欢逛街啊?2.今天这节课,老师

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习3

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2018-06-11 10:52:00

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学校：丹阳市界牌中心小学

练习3课件配套优秀教案案例

未知

2018-06-11 10:52:00

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关键词：练习3课件配套优秀教案案例

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练习3 第一课时

教学目标:

认识街头牌匾,了解街头牌匾的作用。

教学重点:

引导学生了解街头牌匾的作用。

教学难点:认识街头牌匾,知道它们的作用。

用图片,帮助学生理解词语的意思。

教具准备:教学课件

教学过程:

一、交流导入,揭示课题

师生交流:

1.小朋友们,你们喜欢逛街吗?你为什么喜欢逛街啊?

2.今天这节课,老师带你们去逛街好吗?但是我们今天逛街可不一般,而是要边逛边学知识,知识从哪里来呢,就从街头牌匾中来!

课件出示课题:街头牌匾

二、逛街识匾,激发兴趣

课件出示学校周围的店铺牌匾,让认识的学生教不认识的学生识字,并从中学会识字的方法,以及发现错别字。

指名读、齐读。

三、精讲点拨,探究学习

1.课件出示第一题(题目和内容)

⑴生自由读题目。

⑵师生交流帮助学生弄清题目的学习要求。

2.分组合作,查字典学习。

3.指名读、领读。

4.生齐读这些词语。

5.小朋友,你们到过这些单位吗?你知道这些单位分别是干什么的吗?

6.指名说一说,师注意适当启发、点拨。

7.生再齐读这些词语。

师讲述:小朋友们,图中的这些牌面只要你注意留心,在大街上都能看得到,它能让我们认识许多书上没学到的生字,你平时一定在课外也认识了不少字吧,是怎样认识的?

8.讨论:指名回答问题,师说得好的学生给予表扬鼓励。

四、课堂检测,了解匾义

读读这些街头牌匾,想想这些单位是干什么的,用线连一连。

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五、课堂小结,并交流学习收获。

小结:同学们真了不起,在生活中学会了这么多字。只要我们留心观察,做生活中的有心人,相信你们学到更多的知识,会变得更加聪明。今天回家后向家长说说自己在街头牌匾中学了哪些字。

关于本教案的常见问题

Q：练习3课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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