7 拉萨的天空教学评价实录

《拉萨的天空》第一课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会课文生字,理解由生字组成的词语。

3、初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。初步体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。

教学过程

课前欣赏《青藏高原》

一、激趣导入:

听过这首歌吗?青藏高原,在我国西南部,号称“世界屋脊”,在青藏高原,有一个古老而神秘的城市,他的名字叫拉萨(板书:拉萨)拉萨,是一座有名的日光城,其中最令人心驰神往的就是那里的天空,大家请看,(出示图画)同学们的视线都被美妙的画面吸引住了,那作者笔下的拉萨天空又是怎样一番景象呢今天我们就来学习第7课你看。(板书:的天空)

齐读课题:拉萨的天空。

出示自读要求:

1、读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。

2、给课文标上自然段序号,并且思考每个自然段分别写了拉萨的天空有什么特点?

(二)初读课文,整体感知。

1、学习第一组词语

你们读得真认真呀!一些词语宝宝迫不及待的想和大家见面了,你会读吗?

湛蓝透亮蓝宝石

纯净明洁蓝晶晶

指名两位同学起来读

你发现了这组词都是描写什么的?

那你知道湛蓝的天空是什么样的吗,大家请看天空就像这蓝宝石一样湛蓝透亮。

有些时候图画能帮助我们理解词语。

带着理解,我们再来读读这组词语。

齐读

这样的天空纯净,明洁,也是蓝晶晶的,蓝晶晶,这样结构的词,你还知道哪些?

大家说得都很棒,老师把它收集起来了,请大家读一读。

现在我们把这些词语送到句子中,你会读吗?

A、那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

指名读,齐读

这句话还是简单的,下一句话可就难了,你们能接受挑战吗?

B、有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

(生练读)指名读

这是一个长句子,像这样的句子我们要学会停顿,老师也想来读一读,你们听听看,这样是不是更好些。

齐读

指名读

读到这里,你想到用哪些词语来形容拉萨的天空?

出示那段话

过度:是的,引读

我们一起把这句话读一读

这句话中,这两个是生词,你会读吗?(指名读)

刚才在读得时候,我发现同学们的视线都集中在大屏幕上,

现在大家又把视线投向我了。知道什么是视线了吗?(理解视线)

这个线是本课的生字,你有什么办法记住它?你能给它组组词吗。

忍这个字老师这里有两种解释,你猜猜看,应该选哪一种?

你是怎么知道的?

哦,先理解整个词语的意思,再理解单个字的意思,这也是一种很好的方法。

那这个字你有什么方法记住它?老师这有个顺口溜

我们怎样才能把它写好呢?请大家伸出手和老师一起写一写,刀子加点顺着撇,心字扁宽托上面。

习字册上临写

(出示第三组词)同学们写得这么好,老师奖励你再读几个词语,看谁读得准。

隆冬盛夏依山而建圣地窗帘

什么叫依山而建?请大家看看这幅图,再读读这句话,你能说说依山而建是什么意思了吗?那依就是靠,建就是建造。点击屏幕,理解了这个词,我们一起来读好这句话吧。齐读

出示这句话

在藏语中,拉萨是圣地的……我们一起也来读好这句话。

理清文章脉络,了解课文主要内容。

三、了解内容,理清脉络

字词学会了,课文你能读好吗?边读边思考刚才提出的第二个问题。

课文一共几小节?小组开火车读

了解每一段都写了天空的什么特点?老师这有几个关键词,请你选一选那一小节写的是这一天空的特点。?

展示交流:

1、讨论、板书:

(1)天空湛蓝、透亮

(2)天空纯洁、明净

(3)天空让人神往

(4)天空四季蓝晶晶

(5)天空是圣地的窗帘

四:师小结

今天,我们学习了生字,读通了课文,初步领略了拉萨天空的特点。大家的表现都很棒。那么拉萨的天空到底有怎样独特的美,为什么把它称为圣地的窗帘呢?我们下节课继续来欣赏。

四、学习生字

出示生字,课文中的生字,大家还认识吗?

生字宝宝还带来了几个谜语,你能猜出它们来吗?

你认为还有哪些字特别难写,还需要大家一起讨论一下。师范写,生写字。

窗帘

师范写后生在习字册上写。

五、板书:

7 拉萨的天空

湛蓝透亮纯洁明净让人神往四季蓝晶晶圣地的窗帘