17 智慧鸟信箱教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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17 智慧鸟信箱教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：17 智慧鸟信箱教案教学设计导入设计

正文

17.《智慧鸟信箱》教学设计

工作单位:咸阳彩虹学校

授课教师:田鑫

教材分析:苏教版二年级下册第六单元第十七课《智慧鸟信箱》,这是一篇介绍生物知识的短文。以书信的格式,通过智慧鸟的回答,向我们介绍了蝌蚪到青蛙的形体变化。语言形象,富有趣味性。智慧鸟用亲切的语言,解除了小蝌蚪的困惑,向我们介绍了青蛙繁殖的知识,教会学生学习说话的技巧。

学情分析:二年级学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟。

学习目标:

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解青蛙一生的变化,培养学生对自然科学的兴趣。

3、遇到烦恼学会用不同的方式来解决问题。

4、掌握书信格式,运用书信格式与人交往,书信练笔。

课前准备:PPT课件、蝌蚪青蛙动物卡片

教学方法:讨论交流法、情境法

学习过程:

一、复习导入

1、今天我们继续学习《智慧鸟信箱》一课,同学们上节课认识到的生字朋友你们还记得吗?让我们再来一起复习一下吧。

出示生词

2、二班的同学非常棒,好的习惯要继续保持下去。老师很喜欢和我们班的同学交朋友,说到朋友,同学们你们跟远方的亲朋好友是怎么联系的呢?

3、除了这些,你还知道哪些通讯方式?

古时候,在没有这些高科技时,人们又是怎样通讯的呢,你们知道吗?

出示延伸:击鼓、书信、飞鸽传书、信号弹、烽火

4、今天我们要提到的就是一种古今通用的通讯方式——书信。

老师手里有一封信,想知道写些什么吗?

要求思考:这封信是谁写给谁的?

它为什么要给它写信?

二、初读感悟

学习第一封信

1、小蝌蚪为什么感到痛苦呢?

谁能读出此时此刻小蝌蚪那种痛苦伤心的感情呢?

2、那小蝌蚪遇到烦恼,它是怎么做的?

3、同学们你们有烦恼的时候会怎么办呢?

小结:在学习和生活中,谁都会遇到烦恼,遇到烦恼并不可怕,关键是敢于面对,勇于去解决问题。我们可以找身边信任的朋友说一说,心里会舒服很多,问题有时会迎刃而解。

4、它找到智慧鸟,智慧鸟能帮它解决问题吗?

回顾小蝌蚪遇到的问题(出示图片)

学习第二封信

1、智慧鸟帮小蝌蚪解答问题时的态度是怎样的?你从哪看出来的?

指导学生朗读出智慧鸟的热情与关心。

2、同桌交流:你知道小蝌蚪为什么会有这么多的变化了吗?

(引导学生用完整的语言练习说话)

师:因为小蝌蚪在慢慢长大,正在向青蛙过渡。所以小蝌蚪身体上那些芽儿一般的东西,会发育成善于跳跃的腿,还会长出能在陆地上呼吸的肺。(板书)

过渡:原来小蝌蚪感到痛苦的这些问题,是证明它在慢慢成长啊。让我们再次齐声朗读的方式替小蝌蚪谢谢智慧鸟,朋友之间的分享得到了解决,读出智慧鸟的智慧与真诚。

3、拓展延伸

除了蝌蚪这种变态发育成青蛙外,还有没有哪个动物是这样发育长大的?

师:讲解蝴蝶、蚕。

4、练习:现在如果让你给小蝌蚪写一封回信,把你知道的告诉它,你会怎么说?

师:引出书信的书写格式并讲解(出示)

称呼:在信纸第一行顶格写起,后加冒号。

正文:通常以问候语开头,问候是一种文明礼貌的行为。问候语写在称呼下一行,前面空两格,常常自成一段。

结尾:正文完成后,一般会另起一段写一句祝福语。

署名和日期:先写名字下面对齐写日期,不可以颠倒。

三、家庭作业

现在,你会写信了吗?请拿起手中的笔,给智慧鸟写一封信吧。

板书设计:

17.智慧鸟信箱

蝌蚪到青蛙演变过程图片

逐渐消失正在发芽慢慢变大

生命周期

资料摘要

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