分糖果课堂实录【3】

《分糖果》

一、教学内容

新版北师大版小学数学二年级上册《分糖果》

二、教学目标

1、在具体环境中体会除法的含义经过与小组同学交流自己分糖果的过程,理解平均分的含义。

2、能用语言表述自己分东西的过程。

3、在小组合作的过程中体验分法的多样性。

三、教学重点、难点

体会除法的含义

四、教学准备

教具:课件,口算卡。

学具:练习本。

五、教学过程

6×9= 4×5= 5×8=

100-60= 56+22= 5×9=

4×5= 98+2= 77+13=

一、创设情境设疑立标

1.参加生日聚会,唤起“主角”的意识。

一上课,我就问学生:“小朋友,你们知道今天是什么特殊的日子吗?”然后,我很神秘的告诉他们:“今天呀,是老师的生日!”接着说:“我买了很多好吃的东西,想请我们班的小朋友参加我的生日Party,好不好?”

等他们稍微安静,我就为难地说:“可是老师今天太忙了,你们能不能帮帮老师?老师想摆六桌,你们能不能帮我把这些好吃的东西(同时在电视上出现这些小吃的数量:柑桔42个、果冻34个、花生95颗、糖果100颗、板栗49个、饼干72块)都平均分成6份?”出示课题“分食品”

接着,我让他们小组自由选择想帮老师分的东西,小组长到讲台前领取要分的物

品。二、凭借情境解疑构建1、动手实践、自主探索。

要求学生在小组内讨论该如何将手中的物品平均分成6份,然后请一个小朋友来分,小组长做好记录,看哪一组分得又好,又快。

学生开始小组讨论,然后进行分一分。分完后,进行全班交流. 2、全班交流

让各个小组长汇报小组分的情况,并说一说为什么要这样分。要鼓励学生分法的多样化,并评价哪个小组做的较好。三、拓展情境当堂训练讲述:大家都留意到了每张桌子上都摆了黄豆,是不是有点奇怪吧?我们老家有个习俗是:要在生日那天吃黄豆。所以

我为大家准备了黄豆。在吃黄豆之前,我拿黄豆来跟大家玩个游戏,好吗?

玩游戏之前,跟学生讲清楚游戏规则:小组内派个小朋友抓一把黄豆,然后拿这一把黄豆来分,如果能平均分成2份,得2分;如果还能分成3份,再得3分;如果还能平均分成4份,再得4分;一直分下去,能分成几份,就再得几分;看哪一组得分最高。

学生开始活动。完成后将他们的分数打在准备好的表格里,在电视机里呈现出来。都做完后,让学生根据打出来的分数,判断哪一组获胜,然后给获胜组奖励。四、聚焦情境评价反思

个性化创意:

五、优化情境质疑再探

讲述:在老师的生日Party上,玩的开心吗?然后引导学生自己总结:今天学到了什么?是怎样学到的?六、布置作业一课一练第页

板书设计:分糖果

第一组姓名姓名姓名姓名姓名

1次

2次

3次

4次