圆锥的体积优质公开课教案｜教案在线预览

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圆锥的体积张义琼教学目标:通过实验,使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,初步掌握圆锥体积的计算公式。过程与方法:能运用公式正确地计算圆锥的体积,解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。情感态度与价值观:借助已有的生活和学习经验,在小组活动过程中,培养学生的动手操作能力和自主探索能力。教学

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所属课文：圆锥的体积

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2018-06-08 15:03:00

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学校：仙桃市沔城镇第二回民小学

圆锥的体积优质公开课教案

未知

2018-06-08 15:03:00

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关键词：圆锥的体积优质公开课教案

正文

圆锥的体积

张义琼

教学目标:通过实验,使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,初步掌握圆锥体积的计算公式。

过程与方法:能运用公式正确地计算圆锥的体积,解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。

情感态度与价值观:借助已有的生活和学习经验,在小组活动过程中,培养学生的动手操作能力和自主探索能力。

教学重点与难点

重点:理解圆锥体积公式的推导过程。

难点:运用圆锥体积公式解决实际问题。

教学用具:等底等高的圆柱和圆锥容器

教法、学法:实验操作,讨论探究,引导归纳

教学过程

一、问题引入

1、提出问题。

出示一个铅锤,并提问:你有办法知道这个铅锤的体积吗?

2、揭示课题。

这节课我们一起来探究圆锥体积的计算方法。(板书课题:圆锥的体积)二、探究新知

1、教学例2。

(1)回忆圆柱体积计算公式的推导过程,

(2)圆锥的体积该怎样求呢?能不能也通过已学过的图形来求呢?

(3)实验探究

拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个,先在圆锥里装满水,然后倒入圆柱。让学生注意观察,倒几次正好把圆柱装满?

(4)讨论探究。

)引导归纳。圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的

2、教学例3、

（1）出示例3

（2）理解题意。

（3）引导分析。

（4）尝试计算，指明板演，讲解订正。

三、巩固练习

1、完成教材第34页“做一做”习题。

2、完成练习六的第4—7题。

四、分享收获

这节课学习了哪些内容？你是如何准确地记住圆锥的体积公式的？

板书设计

圆锥的体积

圆柱的体积＝底面积×高

1圆锥的体积＝×圆柱的体积＝×底面积×高 33

1字母公式：V

＝Sh 3

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的体积优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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