12 卧薪尝胆教案和课堂实录

《卧薪尝胆》教学设计

教材解读:

《卧薪尝胆》是苏教版三年级上册语文第四单元的一篇课文。本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文讲述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜;吴王非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉。课文着重表现越王立志图强的精神。课文故事脉络清晰,文字浅显易懂,学生易于理解。

设计意图:

为了能在教学中能凸显我们的教研主题,我设计了倒叙学文的方式,以三、四自然段为重点段,引导学生抓住重点词句品读感悟,理解“卧薪尝胆”的意思,从而在故事中明白只有“胜不骄,败不馁”才能取得胜利的道理。

教学目标:

1、变叙学文,指导正确、流利、有感情的朗读课文。

2、能抓住3、4自然段中的关键词句理解“卧薪尝胆”的意思。

3、凭借具体的语言材料,理解课文内容,明白只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。

教学重难点:

3、4自然段是课文的重点,结合课文中所给的重点词句理解“卧薪尝胆”的意思,引导学生朗读体会,合理想象,领悟故事蕴涵的哲理。

教学准备:课件

课时安排:第2课时

教学过程

一、导入新授

1、上节课,我们已经学习了课文的第一自然段,知道这个故事发生的时间是什么时候?说的是哪两个国家?这两个国家的地理位置在哪?这两个国家为了使自己强大起来,都想征服对方,那么在这场征服战中,到底谁才是最后的赢家呢?今天我们继续学习这个历史故事《卧薪尝胆》。

2、板书课题,学生齐读一遍。

二、导读第四自然段

1、过渡:(出示图片)通过上一节课的学习,我们知道图上画的是——勾践。他在干什么?

2、课文哪一自然段具体描写他卧薪尝胆的呢?谁第一个发现了?

3、请同学们用自己喜欢的方式去读这个自然段,读读,想一想:哪句是写卧薪?哪句是写尝胆?请你在书上用“﹏”画下来。

“薪”指什么?“卧薪”是什么意思?“尝胆”是什么意思?品尝苦胆,那是一种怎样的滋味呢?

4、勾践是越国的大王,他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡,放着山珍海味美味佳肴不吃,而去睡柴草、尝苦胆,折磨自己呢?

出示:回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨?(板书:报仇雪恨)相机理解报仇雪恨。

(5 )、轻声读这一自然段,考虑:

这一段是围绕哪句话写的?从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪

恨?

交流归纳:这一自然段以第一句为中心句,围绕这一句分别从勾践白昼亲自耕种,晚上睡在柴草上,饭前先尝苦胆这三个方面来写他如何激励自身的。这样的段落结构属于总分结构。希望同学们在今后的写作当中也能用到这样的写作方法。

(6)这一段用了几个“不忘”?两个不忘说明了什么?(两个“不忘”体现了勾践对仇恨和耻辱的刻骨铭心,强调勾践不会忘记。)

(7)勾践时刻不忘记报仇雪恨的决心,你能读出来吗?试试看?

三、导读第三自然段

1、过渡:越王勾践念念不忘的仇恨和屈辱是什么呢?

2、自由读读第三自然段,边读边用“﹏﹏”画出勾践夫妇在越国所受的耻辱。

3、指名读。

4、指名说勾践夫妇在吴国受到哪些耻辱?(出示图片帮助学生理解认识)

5、对老百姓来说这一切都很正常,但是对于作为一国之君的勾践来说这都是屈辱。(板书:受尽屈辱)想想作为奴仆的勾践夫妇还会受到哪些屈辱? (吃人家的剩饭剩菜。想打就打,想骂就骂,当做出气。受大臣们的羞辱。师拓展勾践“尝粪辨疾”的故事。)这种非人的日子真是度日如年啊!可是勾践夫妇却在吴国干了多久?

6、指导朗读:同学们,勾践在吴国受尽耻辱,度日如年,请你用你的读书声让我们体会到好吗?

四、导读第二自然段

1、过渡:可是,越国的大王怎么会跑到吴国去受尽屈辱的呢?

2、请同学们用自己喜爱的方式读读第二自然段。待会儿告诉老师原因。

3、交流,板书:兵败求和

4、越国打了败仗,越国的士兵死伤无数,越国人民家破人亡,除了这样做,勾践还有其它办法吗?你从哪些词中看出的?(万般无奈只好)

5、指导读1、2句,读出勾践的万般无奈。

6、对此,吴国的谋臣和吴王各有什么反应呢?

7、指名读3、4句。

8、交流。理解“纷纷要求”,“后患”指什么?

9、指导读出骄傲的语气。引导学生联系上下文理解“建议”。

10、全班齐读第二自然段,读出勾践去当奴仆的万般无奈以及得胜后吴王的无比骄傲。

五、导读第五自然段

1、过渡:吴王怎么也没想到,由于自己的骄傲,后患不除,放走了勾践就等于放虎归山。回国后的卧薪尝胆,经过二十多年的努力,终于——

2、齐读第5自然段(板书:转弱为强灭掉吴国)

六、拓展,总结

1、同学们,通过课文的学习,最后的赢家是谁?你知道吴王失败的原因是什么吗?那勾践最终胜利的原因又是什么呢?(师:失败后的勾践忍辱负重,卧薪尝胆二十多年如一日,后来这个故事形成一条成语——卧薪尝胆,意思是形容人刻苦自励,励志为国家报仇雪恨)

2、从这个历史故事中,你明白了什么道理?( 只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利)

3、师小结。

板书设计:

卧薪尝胆

(报仇雪恨)

兵败求和转弱为强

(受尽屈辱)(灭掉吴国)