认识周长优秀教学设计｜教案在线预览

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西师版三年级上册数学第七单元认识周长第1课时荣昌区广顺元兴完全小学李恒【教材分析】《认识周长》是在学生认识了平面图形的基础上,学***面图形的周长,教师从熟悉的生活实例入手,通过树叶边线的描画,摸身边实物的物体表面的边线的操作活动,拓宽学生周长的感性认识,建立丰富的表象,初步认识周长的意义【学情分析

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所属课文：认识周长

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2018-04-23 11:48:00

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学校：荣昌区广顺元兴完全小学

认识周长优秀教学设计

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2018-04-23 11:48:00

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关键词：认识周长优秀教学设计

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西师版三年级上册数学第七单元认识周长第1课时

荣昌区广顺元兴完全小学李恒

【教材分析】

《认识周长》是在学生认识了平面图形的基础上,学***面图形的周长,教师从熟悉的生活实例入手,通过树叶边线的描画,摸身边实物的物体表面的边线的操作活动,拓宽学生周长的感性认识,建立丰富的表象,初步认识周长的意义

【学情分析】

“认识周长”是小学数学三年级上册图形与几何部分的内容,本节课的教学是在学生初步认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆等平面图形的基础上展开的,本节课的教学内容是学***面图形周长计算的基础。教材强调周长概念的建立及应用,结合具体的实物,引导学生通过观察、亲身体验等活动在具体情境中理解周长的含义。

【教学目标】

1.通过观察、操作、归纳等数学活动去认识周长,理解周长的含义。

2.结合指、描、画等具体活动自主探究周长的含义。

3.学生在学习活动中体会数学与生活的密切联系,发展对数学的兴趣,培养探究意识。

【教学重难点】

教学重点:在具体情境中理解周长的含义。

教学难点:正确建立周长的空间观念。

【教学准备】

各种形状的平面图形、彩笔。

【教学过程】

第一课时

一、设境激趣,引出课题

(一)创设情境,认识草坪的周长

1.感受“一周”

出示沸羊羊、懒羊羊、喜羊羊围绕草坪跑的情境图

村长给羊村的小羊们制订了锻炼计划:每天围绕草坪跑一周。

2.理解草坪周长的含义

沸羊羊没有沿着边线跑

懒羊羊没有回到起点

喜羊羊完成了

理解草坪的一周:从起点出发,沿着草坪的连线跑,又回到起点就是草坪的一周。

3.喜羊羊从另一个起点出发,又是不是草坪的一周呢?

4.揭示课题:认识周长

二、活动体验,探究新知

(一)理解数学课本封面的周长

1.摸一摸课本的封面,指出封面的一周

2.划一划手指书空表示课本封面的一周

3.说一说什么是课本封面的周长

4.找一找身边物体面的周长

(二)迁移转化,认识平面图形的周长

1.描一描课堂活动用彩色笔描出物体面的周长

2.说一说长方形、正方形、三角形的周长

(三)理解图形周长的含义

1.阅读教材描述周长意义

板书:围图形一周的长度就是这个图形的周长

2.画周长把物体面的周长画下来

三、拓展应用

(一)熊大、熊二准备比赛跑步,他们都围各自的图形跑一圈,这个比赛公平吗?

(二)比一比青蛙和小猪谁走的路远,谁走得路近?

四、课堂总结

五、板书

认识周长

起点——边线——起点

围图形一周的长度就是这个图形的周长。

关于本教案的常见问题

Q：认识周长优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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