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《表内乘法》教案(第5课时)

6的乘法口诀

学习内容:教科书P61

学习目标:

1、使学生加深对乘法含义的理解,会比较熟练6的乘法口诀。

2、使学生有与同伴合作整理知识的体验,感受探索的乐趣。

学习重难点:

重点:6的乘法口诀

难点:理解含义

学习准备:课件

学习过程:

一、情景导入,复习准备。

1、出示习题:

4+4+4+4= 3×5= 2×3= 4×2=

5×5= 3+3+3= 1×3= 2×5=

5×1= 2+2+2= 3×5= 5×2=

为什么你能算得这么快,你有什么好办法?

2、对口令

3、今天这节课我们就一起去探索新的口诀,比一比谁编得最好。瞧,小鱼也来帮忙了。

二、探索新知

活动一:师生共同完成

这条可爱的鱼是由一些小三角形拼成的,谁来数一数?

一只小鱼由6个三角形拼成,那两个呢?三个呢?数数,齐填表

课件逐个出示6条鱼。

出示学习目标:

1、根据表格列出乘法算式

2、根据乘法算式编口诀

活动二:独立编口诀,小组交流

学生独立列算式编口诀,并小组互相说一说思考方法。

汇报:你是怎么编的?这个乘法算式表示什么意思?

活动三:记口诀

6的乘法口诀有什么规律?你最喜欢哪一句?如果我忘了四六是多少?你有什么好办法?

同桌互背口诀,对口令

三、练习

1、游戏:看票上火车

2、转轮,口算

四、作业:制作口诀卡片

反思:

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