第11课北洋政府的黑暗统治板书设计及意图是什么类型的资料？

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第11课北洋政府的黑暗统治板书设计及意图｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第11课北洋政府�…板书设计及意图

正文

教学设计

一、课题

二、课型

三、课时

四、教学内容

第11课

北洋政府的黑暗统治

新授课

1课时

宋教仁案、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据五个史实。

1、知道宋教仁遇刺、袁世凯复辟帝制、军阀割据、二次革命、护国战争等基本事实.。

五、教学目标

2、了解北洋政府对内独裁专制、争权夺利，对外投靠帝国主义、出卖国家利权的黑暗局面。

3、理解孙中山为首的民主革命者甘为民主共和而探索、斗争、奉献的勇气和精神。

六、教学重点

七、教学难点

八、教具准备

九、教学方法

十、教学过程

一、有奖竞答，回放前情。

1、资产阶级民主革命先行者是

。

袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争。

袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速跨台的原因。

PPT、视频

启发式教学、探究性教学、主体演讲、合作学习

设计意图

对前面知识点的把握进行摸底回2、第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党是

。

顾，引导进入新3、孙中山领导资产阶级革命的指导思想是

，即

、

。

的内容的学习，

4、1911年是衣历辛亥年，历史上称这次革命为“

打通知识间的衔”。它推翻了

的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制接。

制度的终结。

5、1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告

成立。

中华民国是亚洲第一个资产阶级民主共和国。

6、《

》是中国历史上第一个具有资产阶级共和国宪法性

质的重要文件。

学生能做的，老7、

在北京就任临时大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世师就不做；学生

凯窃取。

二、阅读课本，梳理史实。

能讲的，老师就不讲。

1、1913年，准备北上组阁的

在上海火车站通刺身亡，降低难度，通过这就是民国初期展惊全国的“宋案”。孙中山和黄兴号召南方视频的播放，形各省起来反章，发动

。

象生动的让学生2、1914年初，袁世凯解散国会；不久又废除《中华民国临时把难懂的事搞约法》，颁布《

》；改责任内阁制

。

懂。使学生有画3、为实现皇帝梦，袁世凯接受了日本旨在灭亡中国的“

”面感，之后让他的大部分内容，以换取日本的支持。

们再来说，训练4、1915年底，蔡锣、李烈钧、唐继尧在

宣告独立，组织学生的表达能护国军北上讨袁，

爆发。

力，

5、袁世凯众叛亲离，被迫取消，1916年6月在绝望中死去。

护国战争结束。。

6、袁世凯死后，北洋军阀分裂为以冯国球、曹辊为首的

军提升一跳出来一阀，以

为首的统系军阀，以

为首的奉系清晰的思路和理军阀。

三、观看视频，听讲故事。

1、未教仁案。

2、二十一条。

3、北洋军阀

四、整理提炼，解读课题。

解，即检验学生的学习成果，并在此基础上老师进一步提炼。

教师在结尾用“纵是暗夜时刻、难掩破晓微光”进行提升，为下一步的学习行铺垫。

十一、板书设计

归纳、总结、概括本课重点

十二、教学反思

北洋政府的黑暗统治，是新编教材中新增的一课，主要讲述的是袁世凯一系列倒行逆施的复辟行径，以及以孙中山为首的革命派的斗争。在本课中，我始终把学习目标贯穿整个教育教学过程的始终，通过启发式教学、探究性学习、主题讲演、合作学习等，凸显学生在教育教学过程中的主题地位，推动学生学习方式的转变，让学生在快乐中学习。我在教学上还有许多改进的地方，要增加知识点之间的逻辑性，语言更加简练得体，通过平时多听课、多请教，进一步提高自己的教育教学水平和能力。

资料摘要

第11课北洋政府的黑暗统治板书设计及意图