第7课 伟大的历史转折教案3

高平中学八年级历史公开课教案

主备人：张良卫

备课时间：3.19

授课教师：张良卫

课题

伟大的历史转折

课

型

新授课

课时

1课时

知道中共十一届三中全会召开的时间；了解它的背景，理知识与能力

解其重大意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设；学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。

学习目标

过程与方法

情感态度

与价值观

学会运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义。

认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国的强国之路。

学习重点

十一届三中全会的重大决策和伟大历史意义。

学习难点

关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的意义。

学法指导

自学讨论相结合

1949-1956 向社会主义过渡的时期

1956-1966 探索建设社会主义时期

1966-1976 “文革”时期

1978年至今

社会主义现代化建设新时期

新民主主义社会 社会主义社会（初级阶段）

知识梳理

1949 1956底 1966 1976.10 1978 现在

过渡时期 全面建设 文革时期 两年徘徊 社会主义建设新时期

社会主义时期

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1.阅读课本34页正文，思考粉碎四人帮以后，人们有怎样的要求？当时的中央领导人采取了怎样的政策？

要求平反冤假错案，

纠正“文化大革命”的错误。 坚持左的错误，经济上急躁冒进，造成严重的浪费和国民经济比例失调。政治上指出两个凡是的方针，不愿纠正文革的错误。

讲解：“两个凡是”表达的是：***所有的决策和指示，我们都必须执行。这种观点违反了马克思主义实事求是的思想路线，维护个人崇拜；使“文革”遗留下来的许多政治和社会问题得不到纠正，因此显然是错误的。

实质：“左”倾错误的继续

2、阅读课本35页相关史事并结合以下材料，说说真理标准问题的讨论有什么样的历史意义？

材料一：邓小平最早明确表示支持对真理标准问题的大讨论。他指出，“实事求是是***思想的出发点和根本点”，“马克思主义、***思想如果不同实际情况相结合就没有生命力”，他提出要完整地、准确地理解***思想，主张“拨乱反正”，打破精神枷锁，使人们的思想来个大解放。12月13日，邓小平在闭幕会上作题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，系统地阐明了解放思想的重要性。这篇讲话成为随后召开的十一届三中全会的主题报告。

感知理解

意义：这是一场深刻的思想解放运动（性质），使人们认识到，实践是检验真理的唯一标准。为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

3.观看视频《中共十一届三中全会》，结合课本35-36页正文，归纳中共十一届全会召开的时间、地点及主要内容。

时间地点：1978年12月18日

中共十一届三中全会在北京召开

主要内容：冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的伟大决策。形成了以邓小平为核心的党中央的第二代领导集体。

4、结合教材和材料回答，十一届三中全会有何历史意义。

材料一：1978年12月召开的十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

材料二：这次会议“迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的博兴、文艺的繁荣、科学的春天。”

材料三：这次全会形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

意义：实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；

它完成了党的思想路线、政治路线、和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端，从此中国历史进入社会主义现代化建设新时期。

2

形成了以邓小平为核心的中央第二代领导集体。

讲解：对比会议前和会议后十一届三中全会思想路线、政治路线、组织路线的变化。强调由十一届三中全会后，我国社会主义进入到现代化建设新时期，十一届三中全会是重大的转折点。

5、同学们，你们还记得“文化大革命”中党内最大的一起冤案是什么？阅读材料结合课本，思考中共在指导思想上的拨乱反正胜利完成的标志是什么？

材料一：到1980年9月20日，最高人民法院院长江华，在第五届全国人民代表大会第三次会议上报告说：“文革”中全国经过法律手续错误判处的“反革命”案件共175000多个、涉及到184000余人，已全部得到了平反或改正。

材料二：1982年底，全国大规模的平反冤假错案工作基本结束。约有300多万名干部得到平反，４７万多名共产党员恢复了党籍，数以千万计的无故受株连的干部和群众得到了解脱。党在干部问题上的拨乱反正，为开展大规模的经济建设准备了骨干力量。

刘少奇。1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。

探究点一：见课本36页材料研读，为什么说十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折？

因为会议全面纠正了“左”倾的错误，特别是“文化大革命”的错误，重新确立了正确的思想路线。会议果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。中共十一届三中全会冲破了长期以来“左”倾错误的束缚，开启了我国改革开放历史新时期，这必将引起中国社会政治、经济、文化等各方面的深刻变革。所以，中共十一届三中全会是伟大的历史转折。

合作探究

探究点二：

20世纪，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，三次巨变依次发生于20世纪的前期、中期和后期，时间上具有连续性，三次巨变诞生了三位站在时代前列的伟大人物。据此请回答：三次历史性巨变分别是指什么？每次巨变诞生的伟人分别是谁？

孙中山：第一次是辛亥革命，推翻了清朝的封建统治，建立了资产阶级共和国。

***：第二次是中华人民共和国的成立，结束了我国半殖民地半封建的历史。

邓小平：第三次是十一届三中全会后的改革开放，我国进入社会主义现代化建设的新时期。

你的收获有哪些？

课堂小结

你还有什么疑惑吗？

3

达标检测

完成课本课后习题。

板书设计

真理标准问题大讨论

思想解放运动

中共十一届三中全会

时间、地点、主要内容、意义

拨乱反正

综合评价

评 价

小组评价

教师评价

你真棒

有进步

要加油

本节课是中国现代史的重要篇章，在教材中具有承上启下的作用，与当前的社会主义现代化建设密切相关，具有重要的现实意义。在实际教学中采用多种教学手段，通过设计问题，引导学生积极思考，有效实施讨论，搜集信息与资料，交流学习体会，达到了学生合作学习、探究学习的目的，培养了学生分析问题、解决问题的能力。在教学中，我还注重把教师的讲解与启发引导相结合；学生独立思考与小组合作交流相结合；课本知识与课外知识、本课知识与前面所学知识相结合。由于本课涉及的知识比较抽象，学生理解起来比较吃力，对有些知识的理解还不够深入、透彻。结合学生的心理特征和认知水平，在讲教学反思

解时还需进一步形象、简明，贴近学生生活实际。

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