第25课 经济和社会生活的变化ppt课件教学实录

《经济和社会生活的变化》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2017年版

教学内容来源：中学八年级历史（上册）第八单元

教学主题：历史

课时：第一课时

授课对象：八年级学生 设计者：王营营 中牟县狼城岗镇一中

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

知道近代经济和社会生活的变化

2．教材分析

本课有两个子目：民族资本主义的发展和社会生活的变化。两部分内容之间为并列关系，都是中国在西方工业文明影响下，经济和社会生活方面的变化发展情况。

近代以来．外商在华投资建厂，吸引了一部分官僚、地主和商人投资近代工业。清朝统治集团内部的开明官员开展洋务运动，创办近代军事和民用工业，迈出了中国近代化的第一步，也促进了中国民族资本主义的发展。但是，在外有帝国主义侵略，内有封建主义、官僚资本主义排挤、打压的情况下，近代中国民族工业曲折发展，发展水平落后且分布不均衡，带有深刻的半殖民地半封建社会的烙印。

工业文明还影响了社会生活的变化。首先是交通通信工具的革新。火车、轮船等交通工具的应用，使人们出行速度加快，极大地促进了商品的流通。电报、电话的传人，加强了人们之间的联系和各种信息的传递。这些改变也使人们的生活观念和风俗习惯发生着变化，社会生活变得丰富多彩。社会生活呈现出新旧并呈、多元发展的特点。

3．学情分析

本课针对的是初二上学期的学生。初二学生在经过了一年的学习后，初步掌握了学习历史的基本方法，对于历史事件的基本要素，如背景、时间、人物、地点、影响、作用等都能够予以识别，并初步形成了一定的理性思维，具备一定的合作探究能力，但对事物的认知仍以感性为主。所以，识记层次的内容，完全可交由学生自主完成。对于需要理解和应用的内容，则需要在教师提供各种素材，并引导，学生的自主学习和合作探究等各种方法的发挥，才能够达到相应目标。

教学目标

1．了解近代民族工业曲折发展的状况，掌握近代中国尤其是辛亥革命后中国社会习俗的变化。

2．通过分析民族工业发展的困难及原因，培养史料分析的能力；通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，培养用发展和联系的眼光观察历史现象、总结历史事件的能力；

通过中国近代社会生活变化前后的比较，培养学生的历史思维和归纳、概括能力。

3．通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的，并深刻体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。

4通过分析中国近代社会生活的变化，使学生认识到西方科技的传入，改变了中国社会的物质文明，推动了中国社会的文化生活发展，并与辛亥革命一同影响着社会习俗的变化，以培养学生的社会进步观和与时俱进的精神。

教学重点

中国近代民族工业的“短暂春天”、中国近代社会生活的变化。

教学难点

中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。

评价任务

任务一：了解近代民族工业曲折发展的状况。

任务二：中国近代社会生活的变化。

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教学过程

一.导入新课

一曲中国梦把我们带回了跌宕起伏、波澜壮阔的难忘岁月。当鸦片战争开启中国近代史后，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。******在参观《民族复兴》展览时强调指出：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。”实现民族独立，发展民族经济、振兴民族工业、改善人民生活是实现中国梦的关键所在。今天就让我们一起学习第25课：经济和社会生活的变化，去感受一下，近代以来中国民族工业的发展和社会生活的变化。

二.新课讲授

目标导学一：民族资本主义的发展

1.教师讲述：中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。

2.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。

学生回答：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。主要的发展阶段有：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。

3.教师出示：《张謇》《大生纱厂》

提问：张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？

学生回答：甲午中日战争后，外国在纷纷在华开办工厂，实业家张謇积极发展本国工商业，以抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益。

4.教师引导：请同学们阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些？

学生回答：①辛亥革命推翻了封建专制主义，为民族工业的发展扫除了障碍；②中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；③各种实业团体和个人、海外华侨纷纷投资创业；④一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国经济侵略，中国民族工业发展迅速。

5.教师提问：一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？

学生讨论后回答，教师总结：这一时期民族工业受到了帝国主义和封建主义的双重压迫外，还受到官僚资本主义的摧残。

6.教师展示材料：《民国初年江浙地区民族工业分布图》

教师提问：请同学们根据材料，说一说中国民族工业发展的特点？

学生回答：主要分布在沿海地区，以轻工业为主，重工业发展较小。

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教师提问：还有其他的特点吗？

学生回答：总体发展滞后，资金少、规模小、技术差等。

教师强调:中国民族资本主义产生于半殖民地半封建社会的中国，从诞生起就深受殖民主义和封建主义，以及后来的官僚资本主义的压迫，造就了中国资本主义的发展“先天不足、后天畸形”的发展特点。

目标导学二：社会生活的变化

1.教师讲述：近代交通运输业的飞跃离不开两次科技革命的推动。英国和美国走在世界的前列，发明了以蒸汽机为动力的火车和轮船，之后又出现了电车、汽车、飞机等交通工具，极大地改变了人们的生产和生活方式。当鸦片战争打开中国国门后，西方科技文化伴随着侵略也大量传入中国，包括火车和轮船在内的近代化的产物也进入中国，逐渐取代了中国传统交通工具轿子、马车和旧式帆船。

2.教师引导：常言道：“要想富，先修路”，请同学们结合教材，说一说传入中国的新式交通工具有哪些？给人们带来了哪些便利？

学生回答：新式交通工具有：火车、轮船、电车、汽车、飞机等。

学生回答：方便了人们的出行，促进了商品的流通，逐渐改变了人们的生产和生活方式。同时也便利了外国列强对中国的掠夺。

3.教师过渡：伴随着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生了深刻变化。

4.教师引导：请同学们阅读教材，完成下列表格：

剪发辫

易服饰

改礼节

习洋俗

强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足

穿中山装、西服、旗袍成为时尚

废除跪拜礼，代之简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷、大人”的称谓，代之以“先生”称呼。

西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海流行，时装，烫发流行

5.教师出示：《中山装》、《旗袍》

讲述：中山装和旗袍是民国时期主要服装，人们穿着中山装尽显男人本身，身穿旗袍展现女性窈窕身姿，将女人的妩媚典雅、山水韵律尽情体现，在绚丽的色彩中感受生活的多姿多彩。

三、课堂总结

今天，我们沿着先人的足迹，走进了百年前的中国，目睹了我们的祖先，在中西文化的碰撞的年代，不断求新求变，创办中国自己的民族工业，改变以往社会中的陈规陋习，使得人们的生产生活方式，乃至生产生活观念发生了深刻变化。回顾过去，细看今朝，使我们再一次感悟了：生活原本是一支不和谐的歌，有痛苦有寂寞，有幸福也有欢乐；生活同时又是一支和谐的歌，但需要你努力追求、不懈追求和奋发开拓。同学们，加油吧，期待着你不平凡的人生演绎精彩的生活！

附：板书设计

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产生：19世纪六七十年代

经

中国民族发展：甲午中日战争后

济

资本主义和

的发展

短暂春天：一战期间

社

会

萧条：20世纪二三十年代

生

活

的

衣：西服、旗袍、中山装

变

化

社会生食：西餐、西式蛋糕、洋酒

活的变

化

行：火车、轮船、电车、汽车

风俗：鞠躬、握手、先生、禁止女子缠足、男子剪掉辫子

教学反思：

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