第1课 鸦片战争教学目标设计

《鸦片战争》教学设计

一、教学目标

知识与能力：了解鸦片战争前中外形式、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与方法：让学生走上讲台利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。

情感态度与价值观：学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害以及影响。

二、本课重难点

鸦片战争以及《南京条约》的危害是本课重点，也是本课的难点。

三、教学过程

导入新课：

师：1842年8月29日，清政府的谈判代表在英国人起草的《南京条约》上签字画押，停泊在南京江面的英国军舰“皋华丽号”上响起三声礼炮。这标志着签字仪式的结束，也标志着第一次鸦片战争的结束。我们不禁要问：英国为什么要发动这场战争？清军为什么会在战争中失败？等等一些问题。今天我们就一起来学习这一课——《鸦片战争》。

讲授新课：

（一）、鸦片走私与林则徐禁烟

师：英国是世界资本主义的发祥地，17世纪40年代最早爆发了资产阶级革命，18世纪又率先开始了工业革命，成为了当时世界最强大的国家。那么为什么要向中国输出鸦片呢？带着这个问题，大家认真阅读P2，然后给我你对这个问题的理解。

生：……

师：英国人为了自己的发展，不惜用鸦片来蚕食清王朝，使得本就开始衰败的清王朝更加雪上加霜。那么什么是鸦片呢，他的危害到底是怎么样呢，我们通过一个短片来了解一下。

师播放短视频介绍鸦片：那么我们继续看书P3、P4材料研读了解鸦片给我们当时的清王朝带来了哪些灾难？

生阅读后归纳回答：……

师：如果你是当时的皇帝，面对着这样的问题，你会怎么办？

生：禁烟！

师：嗯，很好，看来大家都不想做一个亡国皇帝。下面时间还是交给大家，认真阅读P4，了解几个问题：

1、谁去禁的烟？2、时间以及所取得的结果是怎么样？3、采用什么方法来禁烟呢？4、给我们带来了怎样的意义？

生认真阅读然后回答：……

师：林则徐的虎门销烟维护了我们中华民族的尊严，展示了中华民族反抗外来侵略的决心。但是也损害了英国人的利益，接下来会发生什么事情呢？我们继续学习。

（二）、英国发动侵略战争

师：中国的禁烟运动传到了英国，然而英国政府却公然支持罪恶的毒品走私，发动了对华战争。1840年6月，鸦片战争爆发！那么我们大家思考一个问题，如果没有禁烟运动的话，这场战争是否可以避免呢？

生：（各抒己见，畅所欲言）

师：大家说的都有道理，所以我们一定要认清鸦片战争爆发的原因：

板书：直接原因（导火线）虎门销烟

根本原因是英国企图打开中国的市场，维护鸦片贸易。

师：下面，我们一起来完成一个活动，根据大屏幕上的《鸦片战争形势示意图》，并结合教材中的关于鸦片战争的描述，为大家讲解鸦片战争的过程。

学生准备一分钟，然后自己推荐上台展示，最后师生对上台的学生进行评价与鼓励。

师：这几位同学表现的都很好。英军轻松战胜了清军，尽管我们也有反抗，但是腐败的清政府、昏庸的统治者致使我们战败。战败之后我们怎么样呢？我们继续来学习。

（三）、《南京条约》的签订

师：战败之后的清政府，被迫与1842年8月，签订了我国历史上第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》。

师：接下来我们来进行一次探究学***家根据教材中关于《南京条约》的内容，以及以后又签订的一系列不平等条约来分析，鸦片战争给中国带来的影响。

探究方式：

第一，分组。每四人一个小组，自选组长，保证每人都要参与到探究活动中。

第二，题目。鸦片战争对中国社会的影响。要逐条分析。

第三，组长进行汇报。

第四，教师评价

师小结：鸦片战争之后，中国不再独立自主，自然经济遭到了破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建的国家。中国近代史从此开始。

本课小结： 直接原因：虎门销烟

原因：

根本原因：英国企图打开中国的市场

鸦片战争 经过：1840年-1842年

结果：《南京条约》

课堂小测：对学生进行随堂小测。