资料摘要
第2课时（3a~3e）教学设计类别重点单词重点短语重点句式spell, pleasea map, spell it—Spell it, please. —O-R-A-N-G-E. 学习重点写一写1. 用字母拼；拼写spell 2. 请please 1. 一张地图a map 2. 一个橙子an ora
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3a—3e
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 28
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-24 10:24:00
- 来源学校
- 学校：宜黄县第三中学
3a—3e第一课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3a—3e第一课时教学实录
正文
第2课时（3a~3e）教学设计
类别
重点单词
重点短语
重点句式
spell, please
a map, spell it
—Spell it, please.
—O-R-A-N-G-E.
学习重点
写一写
1. 用字母拼；拼写
spell
2. 请
please
1. 一张地图
a map
2. 一个橙子
an orange
—请拼写它。
课前预习译一译
背一背
—O-R-A-N-G-E。
—
Spell it, please.
—
O-R-A-N-G-E.
新课导入
教师引导学生进入新的语言点：Spell it, please.
eg:
T: What’s this in English? （实物或多媒体课件）
S:
It’s a ruler.
T:
Spell it, please.
S: R-U-L-E-R.
提供图片, 让学生用上一课时所学单词练习对话。
1
【完成教材3a~3e的教学任务】
教学3a。播放录音，学生标出序号。再放录音，学生跟读单词。
听录音，学生补全3a中单词所缺的字母，使学生巩固所学的实物单词。
教学3c。教师播放录音或利用多媒体课件让学生听录音，然后分小组练习对话。让2-3对学生表演对话。
教学3d。听录音完成3d任务。
教学3e。教师利用课件逐一展示本单元所学的物体，让学生练习对话。
eg: A: What’s that in English?
B: It’s an orange.
A: Spell it, please.
B: O-R-A-N-G-E.
新课
【语法提要】
祈使句
展示
英语中用于表示请求、劝告或命令的句子叫祈使句。祈使句通常省略主语you, 以动词原形开头，其否定形式是在动词原形前加don’t。
例句: Spell it. 把它拼写一下。
Don’t talk. 不要说话。
it为人称代词，意为“它”，用来指代上文提到的事物。
例句：That’s a book. It’s new. 那是一本书。它是新的。拓展it的用法:
用来代指婴儿或不知性别的人。
例句: —Who’s the baby in the photo? 照片中的婴儿是谁？
—It’s my sister. 是我妹妹。
用来表示时间、距离、天气等。
例句：—What time is it? 几点了？
—It’s six o’clock. 6 点了。
2
（
A ）1. —________ run（跑）in the hallway（走廊），Mike.
活学活练—Sorry（对不起）, Ms Clark.
A. Don’t
B. Please
C. Let’s
D. Let （
A ）2. I can’t find my ticket. I think I must have lost（丢失）________.
A. it
B. one
C. this
D. Them 教学反思
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
本课由旧导新，层层递进，学生掌握良好。这堂课的难点在3a、3c部分，所以要让学生反复练习。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
3
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-24 10:24:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 28
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_98471
来自：学校：宜黄县第三中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3a—3e第一课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3a—3e》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。