第7课 伟大的历史转折教案和课堂实录

课题：伟大的历史转折

上课班级：初二

上课时间

主备课人

一、教材分析

本课的内容是“伟大的历史转折”，主要围绕以下几个问题阐述：“文革”结束后，思想理论界展开的“关于真理标准问题的讨论”，十一届三中全会的召开、内容及意义，民主与法制建设的加强对建设现代化国家的重要作用。

二、学情分析

在前面的学习中，学生已经掌握了新中国成立后，共和国进行了民主改革，国民经济得到恢复；社会主义改造完成，确立了社会主义制度；但是，共和国在进行社会主义建设时走过了许多弯路，“文革”的发生使“左”倾错误发展到极端。经过这些学习，学生初步掌握了分析历史现象的原因、总结历史经验和吸取历史教训的能力，养成了进行思考的习惯，在此基础上讲述新课，可以加强对这些能力和习惯的培养。

三、教学目标

1、识记十一届三中全会的召开及其重大决策和历史意义，归纳、整理十一届三中全会的内容。认识到：十一届三中全会，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，中国历史进入到社会主义现代化建设的新时期。

2、

了解平反冤假错案工作在全国的展开和民主与法制建设的重大进展，加

强学生的法制观念教育。

3、

通过学习，深刻领悟十一届三中全会为什么是“建国以来具有深远意义

的伟大转折”？依法治国、建设社会主义法制国家的重要性是什么？学生进一步培养完整、准确地评价历史事件和历史问题的能力。

四、重点难点

重点：1、十一届三中全会的召开、内容及意义

2、民主与法制建设加强的表现

难点：1、对“两个凡是”方针的理解和真理标准问题的讨论

2、对十一届三中全会三项内容关系的理解和记忆

五、教学准备

地图册、填充图册、导学练

六、教学过程

教学环节

立标

教师活动

复习“文化大革命”的相关知识。

“文化大革命”结束后，党和国家面临许多遗留下来学生活动

学生回答先关问题

教学意图

创设情境，激发学生学

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的问题，清除这些问题，进行全面拨乱反正成为共和国面临的迫切任务。如何摆脱困境，打开中国的新局面？中国在这个时候经历了一个伟大的历史转折。

达标

碎了江青反革命集团，之后

他成为***，但他也是

***的崇拜者，继续坚持在阅读基础上思考

“左“倾错误，他提出了什

么方针？

此时的民众已经有了一些

觉悟，“两个凡是方针”一

提出，立即引起人民的不

满。为了反对“两个凡是”

的错误方针，思想理论界展实践是检验真理的唯开了一场关于真理标准问一标准

题的讨论。这场讨论的结果

如何？

这是一次深刻的思想解放

运动，它重新确立了实事求

是的马克思主义思想路线，

打破了长期以来的个人崇

拜和教条主义的束缚。为党

的十一届三中全会的召开

奠定了思想基础。

1、找出十一届三中全会召1978年底，北京

开的时间、地点。

2、归纳十一届三中全会的学生归纳为三个方面内容。

（思想上、政治上、

组织上）

3、十一届三中全会有何意学生回答（P39）

义？

为什么说中共十一届三中十一届三中全会确立全会是建国以来党的历史1976年华国锋等人一举粉2 习兴趣

让学生对本课内容有个总体的了解，明确学习目标

让学生学会自己看书，找出重点，培养阅读能力和分析问题的能力

上具有深远意义的转折？

（完成了……拨乱反正）

近代史中有哪次会议也是具有转折意义的？

“文化大革命”中，民主与法制遭到践踏，造成了社会秩序、党内民主生活的极大混乱。当时最大的冤案是什么？

经过“文化大革命”，人们更加认识到民主与法制的重要性。为了防止“文化大革命”这样的悲剧再次发生，党和政府进行了哪些工作？

此后，全国掀起了社会主义现代化建设的高潮。

查标补标

评标

了实事求是的马克思主义思想路线，改变了长期以来“左”倾错误的思想路线；以经济建设为中心代替了文革时的“以阶级斗争为纲”

遵义会议

对刘少奇的迫害

平反冤假错案；颁布了一系列法律；恢复高考制度

通过了解立法工作的开展情况，加强学生的法制观念教育

通过练习，检查学生是否达标

激励学生反馈，使学生学到的知识系统化

布置课堂练习，课堂巡查，学生做同步导学相关指出学生错误之处

练习

指导学生完成课堂小结，教师补充归纳

学生根据所学知识，完成课堂小结

七、布置作业

填充图册P11相关练习

八、教学后记

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