4a—4d教案教学设计

第五课时（4a-4d）

Learning Goals 1, 学习将相同元音音素的字母和单词归类

2, 巩固本单元的字母、单词和句型

3, 培养自我检测的能力

Preview 一、按顺序默写字母Aa---Rr。

二、补全单词

t_is E_glish m_p oran_e qui_t r_ler jac_et m__p c__p pe___ k__y 三、寻找和下列字母读音类似的字母。

Aa

Bb

Ff Warming up and leading in热身导入

Use some things to practice the dilogue : A: What’s this in English ? B: It’s a pen . A: Spell it ,please . B: P-E-N . (use pen \ruler\cup\jacket etc ) （利用对话练习来巩固所学单词和句型，同时提高课堂气氛，让同学们更快的投入到课堂中。）

Group-work. 4a 4b do by students themselves , then discuss the answers in group . Let students recite from Aa to Rr . then have a dictation. Ask some students to recite the letters . （利用课本上的习题来练习字母Aa—Rr）

Listen and repeat

4c Listen and repeat the letters.find out the similar . write the same pronunciation. Then let students try to read 4d (听课本4c的听力，让学生注意字母发音的雷同部分，为找出含有相同元音的字母做准备。) 4d read and find out the same pronunciation .

/ ei / æ / / i: / e / ai / i / əu / c

Inquiry into knowledge by translation 1, 元音字母在开音节中发_____________，在闭音节中发___________________.其中元音字母Aa在开闭音节中分别发_________ ____________ .Ee 分别发 ______ ________.那么Ii 在开闭音节中分别发________ ____________ .Oo 分别发 ______ ________. 2, 开音节_______________________________________________________ 闭音节__________________________________________________________ The end-of class test 当堂检测

一、写出相应的大小写。

B_____ H_____ F_____ K_____ R_____ O_____ e_____ d_____ g_____ a_____ l_____ m_____ i_____

二，看图写单词。

__________________ _______________ _____________ _____________

_____________ _____________ ___________ ______________ 三，选择。

( )1. What’s this ______ English?

A. at B. in C. of ( )2. ---What’s that? --- ______ a key. A. That’s B. This is C. It’s ( )3. This is ______ nice pen. A. a B. / C. you ( )4. I ______ Frank. This ______ Ben. A. am, am B. is, is C. am, is ( )5. ---Good evening! ---____________! A. Good evening B. Good afternoon C. Good morning ( )6. It ______ a clock. A. are B. is C. am 教学反思

Go for it! Starter 是整个教材的预备篇，教学内容虽不复杂，但是教师的责任却不小。除了处理好本单元的教学重难点之外，教师要下功夫设计添近学生生活、符合学生认知水平和心理特点的教学形式和方法，让那些初涉英语学习的学生从一开始打心眼里喜欢英语。教无定法，学无止境。新教材对我们英语教师提出了更新、更高、更全的要求。

例如，在教学事物名称的时候，学生有可能会问教师许多有关房间设施的名词，这是学生主动学习的表现，教师应给予极大的鼓励。但是，也对教师提出了很高的要求。教师要有一定的前瞻意识，事先做好充分的准备，就能相对从容地面对突如其来的问题，也就是在课前准备上下功夫。

此外，在布置回家作业时，教师也可以各尽所能，设计学生爱做、抢着做的家庭作业，既达到复习知识的目的，更追求在完成作业的过程中运用知识的目的，使家庭作业项目化。同时教师可以为学生建立成长袋，每一次出色的、有创意的作业都是收录进成长袋的好作品。

做一个爱教、善教的教师，培养一批爱学、善学的学生。

习题答案：

Preview 略

名师讲解：1,2，略

3，A H J K \ B C D E G P \F L M N 达标练习：一，二

略

三，BCACAB