习作教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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教学内容:作文教学《一堂的课》教学目标:1、2、指导学生认真观察,学会抓住事物的精彩部分,并把它们培养学生从小树立远大理想,并为之努力。说出来,写下来。教学准备:一个手袋,一面镜子教学课时:一课时教学过程:一、谈话导入:1、初次见面,老师给大家带来了礼物,你们猜猜看是什么礼物?2、今天老师给大家带

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-23 16:33:00

来源学校

学校：彭山县第一小学

习作教学设计(第一课时)

未知

2018-04-23 16:33:00

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关键词：习作教学设计(第一课时)

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教学内容:作文教学《一堂的课》教学目标:

1、2、指导学生认真观察,学会抓住事物的精彩部分,并把它们培养学生从小树立远大理想,并为之努力。

说出来,写下来。

教学准备:

一个手袋,一面镜子

教学课时:一课时

教学过程:

一、谈话导入:

1、初次见面,老师给大家带来了礼物,你们猜猜看是什么礼物?

2、今天老师给大家带来的是二十年后,我国各个领域杰出人才的照片,有科学家、画家、音乐家、建筑师、医生、教师等,你们想欣赏吗?

二、欣赏活动:

1、出示活动要求:

(1)同学们依次序上台来欣赏,只能看,不能摸,要仔细地看,想想你看到的是谁的照片,他在哪个领域做出什么贡献。

(2)欣赏过程中,不能说话,回到座位后不得交头接耳。

(3)注意观察每个同学的表情。

2、学生依次上台欣赏。

三、全班交流:

1、你看到了什么?想到了什么?明白了什么?

2、老师小结:

同学们,老师殷切希望,二十年后的你们能成为各个领域杰出的人才,为国家,为社会,为人类做出应有的贡献。但是,要实现我们远大的理想,必须从现在开始努力学习,勇于攀登科学的高峰,这样,我们的理想才会变成现实。

四、习作前指导

1、指导习作内容(学会想)

师:刚才,老师和大家共同度过了一堂非常有趣的课,我发现咱们班上的同学都有远大的理想,真是让人佩服。既然大家这么高兴,就让我们用最普通的做法记录下这美好的一节课吧!那么你觉得这节课中哪些地方最值得你们回忆呢?

<学生思考后汇报,师生相互交流>。

2、指导文章的命题

师:一篇成功的作文不仅需要有一个新颖的内容,更还要有漂亮的外衣。那就是它的名字,一个独具匠心的名字使人眼前一亮,总会有想读下去的欲望。大家是不是也会给我们自己手中的文章起名字呢?

〈要求:多给文章起几个新颖的名字,最少3,看谁起得最多而且不重复。>

<学生先思考,写在纸上,然后汇报>

五、写作10分钟,不停笔。(学会写)

六、学生互相修改,复习上节课学过的修改作文的方法:抓住中心词,抓住最能体现中心词的人或事来写(学会改)(10分钟)七、学生汇报,老师相机指导,发现学生语言中的错误。

板书:

《难忘的一堂课》《一堂的课》

《这节课太有趣了》《梦想从这里起航》

《放飞理想》

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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