6.克和千克课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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二年级数学下册《克和千克》教学设计大立懂完小杨志红教学目标:知识与技能:1、在具体生活情景中,使学生感觉并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。2、使学生初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤,能够进行简单的计算。过程与方法:通过掂一掂、估一估、称一称等活动,使

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所属课文：6.克和千克

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2018-04-11 10:04:00

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学校：凤庆县勐佑镇大立懂完小

6.克和千克课件配套优秀教案设计

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关键词：6.克和千克课件配套优秀教案设计

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二年级数学下册《克和千克》教学设计

大立懂完小杨志红

教学目标:

知识与技能:

1、在具体生活情景中,使学生感觉并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。

2、使学生初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤,能够进行简单的计算。

过程与方法:

通过掂一掂、估一估、称一称等活动,使学生会以1克和1千克为标准估量物体的质量。

情感态度与价值观:

关注学生的生活经验,培养学生调查、收集、处理信息的能力,拓展学生的思维。

教学重点:

认识质量单位,建立1克和1千克的概念。

教学难点:

知道1千克=1000克,会根据物体的实际质量,选择合适的质量单位。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话引入

在生活中,人们习惯用()和()来表示物体有多重,除了用斤和两外请大家看看还可以用什么来表示物体的重量?

1、师出示(课件1):请小朋友们观察一下,说说你的想法。

2、指名回答后,出示(课件2),“关于克和千克你了解多少?二、小组合作,探究新知

1、认识克和千克,

“关于克和千克你了解多少?

小组汇报搜集到的知识

三、教学新课、

1、例1感受1克有多重。

小组汇报,使同学们亲身感受1克有多重

以克,为质量单位,符号g。

1克有多重?出示(课件3)

1枚2分硬币约1g。

以“克”作单位的秤:天平

2、例2:

洗衣液净含量: 3kg

大米净含量: 5kg

以千克,为质量单位,符号kg。

1千克有多重?出示(课件4)

1袋食用盐是500g,两袋就是1000g.

1000克=1千克

3、感知克与千克的关系:出示课件5,知道1千克=1000克,并用实例讲解。

4、认识各种称物品的秤。出示课件6、7、8、9、

小组合作,教师巡视指导。

小组汇报、交流。

5、如何看秤的读数?

指针指着几,就表示所称的物品有多重。

6、克和千克的用处:

较重的物体用千克作单位,较轻的物体用克作单位。

四、综合运用

1、选择合适的单位,填一填。指名回答,全班订正。出示课件

11、12.

2、称一称物品的重量。出示课件13、14、15。

指名回答,全班订正。

五、课堂小结

这节课你有什么收获,请与大家分享一下。

六、作业布置:

出示课件16.

板书设计:

克和千克

克g 500克500克=1000克

千克kg 1千克=1000克

关于本教案的常见问题

Q：6.克和千克课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.克和千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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