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练习二优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：练习二优质课一等奖

正文

练习二

教学目标:

1、是学生能熟练地数,读,写100以内的数。

2、理解并掌握数位的意义,会比较它们的大小。

3、掌握100以内数的组成与顺序。

教学重难点:

重点:正确熟练地数,读,写100以内的数。

难点:理解数位的意义,掌握100以内数的大小比较的方法。教学准备:计数器

课时安排:1

教学过程

一、复习导入

同学们,你们喜欢动物吗?今天老师带你们去动物园参观。在参观的过程中要用到第三单元学习的“生活中的数”的知识帮助小动物们解决一些数学问题。所以在出发前我们先来复习一下这部分的内容。

指生说说这一单元我们都学了哪些知识。(师板书)二、参观活动

1、复习100以内数的组成。

师:第一站我们来到老虎家。可是老虎躲在洞里不出来,它说你们只有回答出它的问题,它才肯出来。看老虎给我们

出了什么问题吧!(出示P34 T1)

学生看图填空,师巡视指导。

你是怎么想的?(请学生说出自己思考的步骤)

2、复习数位及100以内数的读写

师:第二站我们来到熊猫的家园,两只熊猫在讨论计数器的问题。我们也像它们一样来玩你拨我写的游戏吧!(同桌两人一个人拨,另一个人写。)

3、复习比较数的大小

师:下一站我们来到了一片鸟林,啄木鸟在捉虫子吃呢! (1)你能比较出谁吃的虫子多,谁吃的少吗?(出示P34 T3) 学生汇报比较两位数的方法。

(2)小鸟回家(连线)。

(出示P35 T5)学生连线,然后拿卡片把小鸟送到相应的房子下面。再让学生观察大于50的数有什么特点?小于50的数有什么特点。最大的数是哪个?最小的是哪个?说说比较大小的方法。

4、复习100以内数的顺序

师:现在我们要乘坐小火车上山看猴子,要开动小火车得先把车厢上的数补充完整,请同学们找规律,填一填吧! (出示P34 T4)

学生独立完成,再指生口答,并说说找到的规律。

5、复习数的相对大小关系

(1)出示P35 T6(1)

师:猴子摘了许多桃子邀请我们去做客,你能帮它们解决摘桃子的问题吗?

从题目中找到了什么关键词?请圈出来。学生回答(2)出示P35 T6(2)

师:猴子知道我们都是爱读书的孩子,还给我们准备了许多课外书,我们赶紧去瞧瞧吧!从这道题中你们又找到了什么关键词?圈出来。

在小组内说说你是怎么想的。

6、大象知道我们的数学知识那么丰富,也给我们出了道问题。它让我们在计数器上拨四个珠子,可以表示什么数?

学生先写一写,画一画,再全班交流、

7、拓展提高

师:最后一站我们来到了狮子乐园,狮子给我们准备了一组卡片,让我们用其中的两张组成两位数,并找出最大的数和最小的数。

出示P35 T8(每位学生准备一组数字卡2、5、8),学生动手摆一摆。

师:最大的数是多少?最小的数是多少?你们是怎样快速地摆出了的?

展示学生的答案,并说说是怎么摆的。

三、课堂小结

今天的参观活动结束了,同学们真能干!帮小动物们解决了这么多的数学问题,小动物们欢迎你们下次再去做客。

资料摘要

练习二优质课一等奖

练习二优质课一等奖

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文档信息

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配套课件

练习二PPT课件和优质教案设计

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Q：练习二优质课一等奖是什么类型的资料？

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