练习四教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《图书馆》教学设计(片段)灵璧县实验小学胡银萍课题:《图书馆》(两位数加一位数进位加法)教学内容:北师大版一年级数学下册68页内容。教学目标:1、使学生正确理解并掌握两位数加一位数(进位)的计算方法。2、通过自主探索、交流3、提高学生探索问题的能力,鼓励学生积极地与他人合作学习。重点:使学生掌握计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-06-09 10:08:00

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学校：灵璧县实验小学

练习四教学设计(第二课时)

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关键词：练习四教学设计(第二课时)

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《图书馆》教学设计(片段)

灵璧县实验小学胡银萍

课题:《图书馆》(两位数加一位数进位加法)

教学内容:北师大版一年级数学下册68页内容。

教学目标:

1、使学生正确理解并掌握两位数加一位数(进位)的计算方法。

2、通过自主探索、交流

3、提高学生探索问题的能力,鼓励学生积极地与他人合作学习。

重点:使学生掌握计算方法,熟练掌握竖式的书写格式,理解“个位相加满十要进位”的道理。

教学准备:小棒、课件

教学过程:

一、复习

二、情境导入,新授

1、师:同学们平时喜欢看课外书吗?我们学校的图书馆买新书了,我们先来看一下都有哪几种书呢?

板书课题:图书馆

2、出示主题图(课件)

(1)说说从图中你得到哪些数学信息?

(2)你能选择两种数学信息提一个数学问题吗?

(3)可能会提出以下问题:

①《童话世界》和《丛林世界》一共有多少本?

②《童话世界》和《海底世界》一共有多少本?

③《童话世界》比咪咪学校多多少本?

3、解决第①个问题。

试算:28+4=

(1)同桌合作摆小棒,同桌合作摆一摆,移一移。

(2)全班同学交流算法。

算法一:28+2=30,再算30+2=32

算法二:先算8+4=12,再算20+12=32

(3)用计数器拨一拨,让学生说想法

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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