练习四优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《练习四》教学设计教学目标:知识与能力:通过具体问题使学生加深对正比例、反比例意义的理解,初步建立函数思想。过程与方法:能找出生活中成正比例和反比例量的实例,并进行交流。培养学生的讨论意识和合作学习能力,使学生在合作学习中获得学习乐趣。能根据有关正比例关系的数据在坐标系方格纸上画图,并根据其中一个变

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 07:36:00

来源学校

学校：萧县闫集镇闫集初级中学

练习四优秀教学设计内容

未知

2018-05-03 07:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四优秀教学设计内容

正文

《练习四》教学设计

教学目标:

知识与能力:通过具体问题使学生加深对正比例、反比例意义的理解,初步建立函数思想。

过程与方法:能找出生活中成正比例和反比例量的实例,并进行交流。培养学生的讨论意识和合作学习能力,使学生在合作学习中获得学习乐趣。能根据有关正比例关系的数据在坐标系方格纸上画图,并根据其中一个变量的值估计另一个变量。

情感态度和价值观:使学生学习推理判断的思维方法,培养学生分析、推理和判断等思维能力。

教学重点:进一步掌握正、反比例的意义。

教学难点:掌握正确判断两个量是否成正比例或反比例的方法。

教学过程:

一、复习本单元学习了那些知识,看谁整理的全面。

二、学生回答,师随即板书。整理的有遗漏的由别的学生继续整理。

通过对本单元知识的梳理,整体的轮廓出来了。学习过的知识也更系统,全面。

师带领大家进一步回顾:并分析出本单元的重点及难点,相关异同点。

三、师带领大家通过习题复习巩固知识。

课本:P49./t1-2-3-4

四、课堂小结

这节课我们复习了什么知识?你有哪些收获?

板书设计:

同异

正比例:两个相关联的量相对应的比值(商)一定变化方向一致

图像成一条直线

反比例:两个相关联的量相对应的积一定变化方向相反

图像????

(有兴趣的同学课后画)

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四优秀教学设计内容