12 卧薪尝胆课堂实录

义务教育课程标准苏教版语文三年级上册《卧薪尝胆》教学设计

教学目标1、学讲历史故事《卧薪尝胆》,在讲故事的过程中,能够整体把握故事内容。

2抓住关键词句,反复朗读体会,合理想象,领悟故事蕴涵的哲理。

教学重难点

重点:越王勾践在吴国所受的屈辱和卧薪尝胆的过程。

难点:如何通过勾践所受屈辱和卧薪尝胆的文字描写,体会人物的感情,从而感受到人物的精神品质。

教法、学法

激读促学,营造和谐的学习氛围,通过学生读书感悟和交流、教师适当答疑解惑,引导学生抓住关键词句,反复朗读体会,合理想象,领悟故事蕴涵的哲理。

学法:新课标提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学本课,我们可以运用“自读感悟——质疑探究——交流展示”这样的学习过程组织学生学习。

教学媒体

多媒体课件

教学过程

一、激趣设疑

借助课文插图理解“卧薪尝胆”

同学们,你能简单地讲一讲《卧薪尝胆》的故事吗?

2、这是发生在春秋时期的一个真实的历史故事,吴国和越国发生了激烈的战争。在这次战争中,越国失败了,越王成了吴王的奴仆。那么,越王真得甘心做吴王的奴仆,就这样没有尊严的活下去吗?

今天,我们继续来学习《卧薪尝胆》。

二,自读感悟

要求请大家打开课本,快速浏览课文的第2自然段,找找看:越国兵败会稽之后,身为国王的勾践做了什么决定?找出相关句子划上“——”。齐读(课件出示):会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。

(一)理解“兵败求和”的深意

勾践和夫差曾经战场上的敌对双方,现在又成了什么关系?(主仆)

教师利用幻灯片讲解“奴仆”意思。

勾践真的愿意去给吴王当奴仆?你从哪些词中看出的?(万般无奈只好)

理解词“万般无奈”(实在没有办法)

(课件出示):越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。

(二)感受“忍辱负重”的艰辛

1、勾践夫妇来到吴国,究竟受到了哪些屈辱?默读第三小节,画出有关的语句。

(1)交流汇报

穿:粗布衣;住:石头房;做:给吴王养马驾车,舂米推磨;吃:粗茶淡饭(想象)

(2)借助课件图片理解“舂米推磨”

2.(课件出示:)我们再来比较下。

勾践夫妇在越国穿的是____,在吴国穿的是_____;

在越国住的是________,在吴国住的是____________;

在越国吃的是________,在吴国吃的是_____________;

在越国生活上_________,在吴国却还要____________。

身为一国之君的勾践现在落到这种境界,这就是屈辱。其实课文中还没写完勾践夫妇所受的屈辱,他们在吴国还受了哪些屈辱?你想象得出吗?

3、甚至有一次吴王生病,医生要验大便,越王为了取得吴王信任竟然亲自来尝(奇耻大辱啊)

勾践在越国是万人敬仰的君王,而现在他在吴国受到的不仅仅是身体上的折磨,屈辱,更是对人格的侮辱啊!像这样的事很多很多,文中并没一一道来,但有5个字包容了一切。(受尽了屈辱)。

4、指导朗读。

你读,这是无尽无止的屈辱。

你读,这是饱含血泪的5个字。

这些屈辱说不完,道不尽,勾践夫妇却一一承受,这就叫——忍辱负重(板书)

5、过渡:就这样他们(引读)

(点击出示:他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。)

他们在吴国(引读)——整整干了三年。(连读三遍。)

去掉"才”再读一读试试,感觉有什么不同?

这一千多个日日夜夜,勾践夫妇硬是坚持下来了,这就叫——(板书:坚持不懈)。

6、同学们,现在你们就是勾践,带着内心的感触一起来读。

(三)体会“卧薪尝胆”的内涵

1.导语:是啊,这些屈辱的日子勾践刻骨铭心,所以,回国以后,越王——(出示第四自然段,指导学生齐读)

2.他为什么要这样做?

(不忘报仇雪恨,不忘兵败会稽的耻辱……)

(1)哪个词语能看出他报仇的决心大呢?(时刻)你能换种说法吗?(分分秒秒) 你能读好这句话吗?

回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

(2)白天——下田耕种;晚上——睡柴草;饭前——尝苦胆。

3、(出示课本插图):这就是忙碌了一天的勾践,他坐在柴草上,尝着苦胆,此时的他会想些什么呢?

出示:“夜深了,忙碌了一天的勾践坐在柴草上,尝着苦胆,他想:我不会忘了,一定要。”

小组互动勾践怎样做才能报仇雪恨呢?(适当提示:使自己的国家……,带领老百姓……带领军队……)

4、这就是——发奋图强(板书:发奋图强),让我们一起用心来读好这段话,体会勾践卧薪尝胆,报仇雪恨的决心。(齐读)

5.经过二十多年坚持不懈的努力,二十多年的卧薪尝胆,二十多年的发奋图强,越国终于——转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。

(齐读第五自然段)。

6.现在谁来根据自己的理解说说“卧薪尝胆”的意思?(坚持不懈发奋图强)

小结:要达到一个目标,需要“忍辱负重、坚持不懈、发奋图强”的精神,即“卧薪尝胆”的精神。

四、巩固深化,学用延展

1、此时,你怎么认识勾践这个人物?你对这个人有什么想说的?

(有志者事竟成。只要是想做的事,就要永不放弃。我佩服他,要向他学习。……) 2、大家都在夸赞勾践的时候,老师却想到了另外一个人——吴王夫差。他在失败之后会像越王一样兵败求和,忍辱负重吗? 来,谁说说?

就自杀了。(1)大家想一想,他为什么会有这样的结局?

(不听谋臣们的劝告。他太骄傲了。)

(2)我想此时大家一定对吴王夫差也有自己的看法了吧?来,谁说说?

(太骄傲了,骄兵必败,自作自受,……)

3,总结:《卧薪尝胆》激励了无数的人奋发进取。它让我们了解了一段历史,让我们了解了勾践与夫差两位历史人物,知道了要想取得成功,必须要坚持,就像布鲁斯王子的第八次一样,永不放弃。希望同学们多读读历史方面的书籍,会给我们的成长有更大的帮助。最后,给大家推荐一本书《中华上下五千年》,这本书中就有许多像勾践一样发奋图强最终取得成功的事例。

板书设计:

忍辱负重坚持不懈发奋图强